校園文化品牌
綜合展演季:用藝術(shù)點(diǎn)化心靈高校是文化重鎮(zhèn),藝術(shù)院校尤是。高校校園文化是“發(fā)展先進(jìn)文化的重要陣地、示范區(qū)和輻射源”,藝術(shù)院校更應(yīng)自覺(jué)尋求藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合,將藝術(shù)作品和藝術(shù)活動(dòng)陶冶情操、啟迪思想、塑造人格、照亮生命的過(guò)程與校園文化對(duì)師生行為觀念的教育引導(dǎo)和學(xué)校精神的傳承弘...
筆尖下的藝院鏡頭里的精彩——浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生記者團(tuán)傳播記者文化作為一所曾經(jīng)培養(yǎng)出茅威濤、何賽飛、周迅、董卿等藝術(shù)明星的綜合性藝術(shù)院校,浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院“出人出戲出精品”,教育成果豐碩,舞臺(tái)呈現(xiàn)精彩,比賽摘金奪銀,令人賞心悅目、美不勝收。如何展現(xiàn)藝術(shù)之美,讓社會(huì)更多了解藝院?新...
表演藝術(shù)專業(yè)“一月一賽”表演藝術(shù)專業(yè)注重的是復(fù)合型的人才培養(yǎng)。培養(yǎng)具有一定的表演藝術(shù)基礎(chǔ)理論,較強(qiáng)的表演藝術(shù)基本技能和綜合演藝能力的,面向群藝館、文化館、影視公司、文藝團(tuán)體、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及各類(lèi)文化演出市場(chǎng),從事戲劇小品表導(dǎo)、歌舞表演、綜藝節(jié)目主持、影視表演及藝術(shù)培訓(xùn)教育等工作的,...
舞虎爭(zhēng)霸————以賽育人寓教于樂(lè)為豐富學(xué)院校園文化生活,提高舞蹈系學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)舞蹈系學(xué)生身心的健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,舞蹈系將實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)比賽和非專業(yè)比賽“三位一體”,以賽育人、寓教于樂(lè),正在探索一條培養(yǎng)“文舞兼?zhèn)、德藝雙馨”的“一專多能”的復(fù)合型人才之路。一、“舞虎爭(zhēng)霸”...
“三自”教育接力傳校園生活保平安——文化管理系扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生安全文化建設(shè)一、項(xiàng)目的由來(lái)大學(xué)校園環(huán)境的安全和大學(xué)生的人身安全、心理安全和財(cái)產(chǎn)、交通等安全,始終是全社會(huì)關(guān)注的敏感話題。各級(jí)政府和教育部門(mén)都高度重視,但更多的只是從校園管理和社會(huì)治安著手。只有將安全作為文化、作為大學(xué)生必備...
藝蘊(yùn)文涵:文化修為,靈魂至美“文藝”這個(gè)詞透露出兩個(gè)重要的信息:從廣義的“藝術(shù)”來(lái)講,文學(xué)與其他姐妹藝術(shù)雖然擁有各自的媒介手段和發(fā)展歷史,具有不同的表達(dá)效果和功能,但文學(xué)也是藝術(shù)大家庭的一員,是語(yǔ)言和文字的藝術(shù);從狹義的“藝術(shù)”來(lái)理解,在眾多的學(xué)科中,文學(xué)在精神內(nèi)核上與藝術(shù)的關(guān)系...
英語(yǔ)周:開(kāi)闊文化視野,加強(qiáng)中西交流一、項(xiàng)目的由來(lái)根據(jù)《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》,遵循打好語(yǔ)言基礎(chǔ)要“實(shí)用為主,夠用為度”的原則,語(yǔ)言基本技能的訓(xùn)練要和培養(yǎng)實(shí)際從事涉外交際活動(dòng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力并重。作為藝術(shù)類(lèi)院校,我院學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性不高,跨文化交際能力弱,影響了畢業(yè)和...
校園讀書(shū)月——點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園一、“校園讀書(shū)月”的由來(lái)閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧6粋(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”,希望藉著這個(gè)重要的日子,向大眾,尤其是年青人和兒...
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