圖書信息中心——校園讀書月
校園讀書月
——點燃讀書激情，共建書香校園
一、“校園讀書月”的由來
閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧６粋�民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布
2004年，中國圖書館學(xué)會為了實施“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會”為宗旨的“知識工程”，進(jìn)一步激發(fā)全民讀書的熱情，推動學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，每年在全國范圍內(nèi)舉辦大型活動，讓全國公眾都知道“世界讀書日”。學(xué)校作為育人基地，學(xué)校圖書館作為學(xué)生的第二課堂、學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心和為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，理應(yīng)走在學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的前列。因此，2010年，我院開始嘗試舉辦“校園讀書月”活動。
二、“校園讀書月”的基本思路和目標(biāo)
“校園讀書月”的基本思路是以“點燃讀書熱情，共建書香校園”為主題，將讀書月活動與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，打造以閱讀文化為主體的服務(wù)平臺，在全院形成“多讀書，讀好書”的文明風(fēng)尚，提升師生綜合素質(zhì)，為學(xué)院教學(xué)、科研、創(chuàng)作提供強(qiáng)大的精神動力和文化支撐。
“校園讀書月”的發(fā)展目標(biāo)是通過持續(xù)開展讀書月活動，在全院興起讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，培養(yǎng)全體師生崇尚閱讀、自覺閱讀的良好習(xí)慣，大力培育人文精神，形成尊重知識、文明知禮、推崇創(chuàng)意的價值追求，將讀書月打造成深受師生喜愛的校園文化品牌、建設(shè)書香校園的有效載體。
讀書月主題
三、“校園讀書月”的實施辦法與過程
“校園讀書月”安排在每年的4月份舉辦。每年年初，圖書信息中心聯(lián)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)部、院團(tuán)委、學(xué)生處、宣教處等部門，共同協(xié)商確定當(dāng)年讀書月活動主題及內(nèi)容，形成實施方案報院部批準(zhǔn)后，通過書面通知、展板、櫥窗、網(wǎng)站等多種途徑在全院師生中進(jìn)行廣泛宣傳，并通過團(tuán)委、各教學(xué)系部進(jìn)行層層組織、發(fā)動，最大限度地提高項目參與面。項目包含發(fā)起“多讀書 讀好書”倡議、教師好書推薦、征文比賽、“閱讀接力”活動、“飲茶品書香”讀書交流會、數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)講座、圖書現(xiàn)場展示推薦、優(yōu)秀讀者評選、、“我愛記詩詞”趣味活動、“閱讀·分享”校園讀書論壇、設(shè)立圖書流動站、“品讀經(jīng)典”影片欣賞周等，培育健康高雅的校園文化氛圍，營造以利于學(xué)生健康成長的良好育人環(huán)境。
四、“校園讀書月”的主要成效與經(jīng)驗
1、營造了濃郁的書香氛圍，喚起學(xué)生“多讀書 讀好書”的意識。讀書是養(yǎng)人的，腹有詩書氣自華。藝術(shù)尤其看重人內(nèi)在氣質(zhì)的養(yǎng)成，這樣演繹出來的作品才會是氣韻生動的。藝術(shù)類學(xué)生普遍重藝輕文，不愛讀書，文化基礎(chǔ)薄弱。“校園讀書月”通過發(fā)起“多讀書 讀好書”倡議、發(fā)動教師推薦好書、組織“我愛記詩詞”趣味活動等形式在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，喚起學(xué)生的讀書意識，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情上取得了不錯的效果，讀書月期間及以后，學(xué)生到圖書館借書的人數(shù)和借書量明顯上升。
新書薦購會
2、搭建了讀書交流平臺，積極營造讀書氛圍。“校園讀書月”通過征文比賽發(fā)動學(xué)生撰寫出自己閱讀的書籍中印象最深刻和感想最深的讀后感、讀書體會和心得；通過“飲茶品書香”讀書交流會給師生們提供一個面對面分享讀書樂趣和經(jīng)驗、探討讀書困惑的機(jī)會；聘請校外專家舉辦“閱讀·分享”讀書論壇進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)；與純真年代書吧共辦讀書沙龍，并應(yīng)邀組織師生參加了“杭州4.23全民朗誦暨第五屆西湖讀書節(jié)”，架起學(xué)校師生與校外團(tuán)體之間讀書交流的橋梁，擴(kuò)大讀書月活動的影響，增加讀書月活動的廣度和深度。
“我愛記詩詞”活動現(xiàn)場
庫克音樂、公元集成圖片、讀秀數(shù)據(jù)庫專家講座
飲茶品書香讀者沙龍
杭州4.23全民朗誦暨第五屆西湖讀書節(jié)
3、資源共享，服務(wù)社會。圖書館具有豐富的文獻(xiàn)資源，為服務(wù)社會提供了可能。圖書信息中心、院團(tuán)委主動與云和縣團(tuán)委聯(lián)系，“校園讀書月”期間向云和縣青少年宮捐獻(xiàn)圖書近5000冊；在高炮二連設(shè)立了流動圖書站，為官兵們送去精心挑選的各類圖書1000余冊，這些圖書豐富了廣大官兵在工作、訓(xùn)練之余的文化生活。
向云和縣青少年宮捐獻(xiàn)圖書
部隊流動圖書館
五、“校園讀書月”的下一步建設(shè)方向
1、充分認(rèn)識辦好“校園讀書月”活動的重要意義，切實加強(qiáng)對讀書月活動的領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)進(jìn)一步完善“讀書月”活動長效協(xié)調(diào)機(jī)制，成立讀書月組委會，強(qiáng)化讀書月組委會的組織協(xié)調(diào)職能，充分調(diào)動各部門的積極性，形成互相協(xié)助、互相配合的工作機(jī)制，為讀書月活動提供有力的組織保障。
2、通過“走出去，請進(jìn)來”，積極打造閱讀文化交流平臺。加強(qiáng)與浙江省高校圖書館、公共圖書館之間的閱讀文化交流與合作，擴(kuò)大讀書月活動的資源基礎(chǔ)與活動范圍。邀請知名專家學(xué)者參加讀書月活動，發(fā)揮專家閱讀指導(dǎo)、文化引領(lǐng)等方面的作用。開展閱讀理論研究，運(yùn)用研究成果指導(dǎo)閱讀活動。
3、積極拓展宣傳渠道，加強(qiáng)對讀書月的宣傳報道力度。利用網(wǎng)站、報紙、廣播、櫥窗等開辟讀書欄目，設(shè)置讀書、評書、書人書話等專欄，多角度宣傳閱讀、推廣閱讀，形成讀書為樂、讀書為榮的校園書香氛圍。
4、大力培育學(xué)生閱讀組織，發(fā)揮其貼近學(xué)生的優(yōu)勢，支持和指導(dǎo)學(xué)生閱讀組織策劃舉辦更多的閱讀主題活動，把讀書活動日常化、長效化，使讀書活動成為常態(tài)，讓我們的校園充滿書香之氣。
