基礎(chǔ)教學(xué)部——藝蘊(yùn)文涵
藝蘊(yùn)文涵：文化修為，靈魂至美
“文藝”這個(gè)詞透露出兩個(gè)重要的信息：從廣義的“藝術(shù)”來講，文學(xué)與其他姐妹藝術(shù)雖然擁有各自的媒介手段和發(fā)展歷史，具有不同的表達(dá)效果和功能，但文學(xué)也是藝術(shù)大家庭的一員，是語言和文字的藝術(shù)；從狹義的“藝術(shù)”來理解，在眾多的學(xué)科中，文學(xué)在精神內(nèi)核上與藝術(shù)的關(guān)系最近，對(duì)藝術(shù)的影響也最深廣。
一、項(xiàng)目的由來
“藝蘊(yùn)文涵”項(xiàng)目是從對(duì)藝術(shù)教學(xué)的深入了解中來的，文史哲常識(shí)和文化意識(shí)的缺失往往是人生迷失的源由。浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院作為浙江省唯一一所國辦全日制綜合性高等藝術(shù)院校，是浙江省文藝人才的重要培養(yǎng)基地。所以我們認(rèn)為，文史哲學(xué)科教學(xué)應(yīng)該充分利用在浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院藝術(shù)專業(yè)齊全這一得天獨(dú)厚的條件，實(shí)現(xiàn)“文”和“藝”的優(yōu)勢嫁接，培植出具有藝院特色的文藝之花，是學(xué)院的藝術(shù)教育事業(yè)真正實(shí)現(xiàn)既往開來。
二、目標(biāo)與思路
1、目標(biāo)：全面貫徹我院的辦學(xué)指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步提高全體學(xué)生在文史哲方面的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德情操，加強(qiáng)人文修養(yǎng)，豐富校園文化生活，促進(jìn)校園文明建設(shè)。
2、思路：在立足學(xué)院實(shí)際、立足學(xué)生實(shí)際的大前提下，結(jié)合校內(nèi)外的熱門活動(dòng)，最大限度地挖掘?qū)W科和教研室的自身優(yōu)勢資源，構(gòu)建符合時(shí)代特征和社會(huì)發(fā)展需求的文史學(xué)科的校園文化平臺(tái)。
三、實(shí)施方法與過程
1、優(yōu)勢項(xiàng)目抓住機(jī)會(huì)重點(diǎn)打造
誦讀能讓學(xué)生較快速進(jìn)入文本情感世界，進(jìn)而理解文本深層內(nèi)涵。由于這種方式與我院學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)非常契合，在我院的語文課堂上一直比較受學(xué)生歡迎，老師也樂于用在教學(xué)中使用。這為誦讀活動(dòng)的開展提供了較好的學(xué)生群眾基礎(chǔ)。當(dāng)大學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀大賽一推出，我們也就能選撥出優(yōu)秀的選手參賽。在整個(gè)參賽過程中文史教研室、附中、音樂系、戲劇系、舞蹈系的老師們分別給參賽節(jié)目和參賽選手予以專業(yè)方面的指導(dǎo)和打造，實(shí)踐部、教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生處、總務(wù)處等部門給于技術(shù)、后勤方面的大力支持和積極配合。同時(shí)我們也請校內(nèi)外專家和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行節(jié)目審核和指導(dǎo)。這才有了在這個(gè)賽事上的優(yōu)異成績。
2、潛力項(xiàng)目慢工細(xì)活精心磨礪
寫作是語文教學(xué)中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，是評(píng)價(jià)學(xué)生語文水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，但也是學(xué)生普遍害怕、普遍水平不高的項(xiàng)目，所以我們或利用學(xué)生最為關(guān)注，參與面最廣的“綜合展演季”為契機(jī)，或利用高級(jí)別賽事作激勵(lì)，耐心細(xì)致地采用“面——線——點(diǎn)”的指導(dǎo)和篩選模式，在保障參與人數(shù)、指導(dǎo)力度、作品質(zhì)量、成果積累等方面做了耐心而細(xì)致的工作，使學(xué)生的寫作水平和寫作熱情隨著活動(dòng)的持續(xù)推進(jìn)有了較大的提高。
3、靈活項(xiàng)目激趣燃情推陳出新
除了以上固定活動(dòng)項(xiàng)目之外，我們也會(huì)推出一些旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、點(diǎn)燃精藝尚美之情懷的校園文化活動(dòng)。比如：尋找校園錯(cuò)別字活動(dòng)、趣味語文知識(shí)競賽、電影配音大賽、演講比賽、明星校友電影展影片比賽、課前五分鐘安全教育活動(dòng)、時(shí)事評(píng)說活動(dòng)、開設(shè)各種文化類講座。
4、綜合項(xiàng)目高瞻遠(yuǎn)矚博采眾長
每年9月，我們都會(huì)依據(jù)省普通話推廣周的不同主題，結(jié)合學(xué)院自身的特點(diǎn)和已有的條件，結(jié)合學(xué)年中的各級(jí)各類語言文字方面的重要賽事及其他獨(dú)立開展的校園文化活動(dòng)，制定豐富翔實(shí)，切實(shí)可行的方案、計(jì)劃，精心打造體現(xiàn)我院特色、適合我院學(xué)生的“普通話推廣周”的系列活動(dòng)。另外，在學(xué)院廣播站和網(wǎng)站里還建立了長期宣傳和供師生交流的平臺(tái)。
四、工作成效與取得經(jīng)驗(yàn)
1、工作成效
①“語言文字規(guī)范化示范校”的成功申報(bào)
2012年7月，學(xué)院獲得“省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校”的光榮稱號(hào)，并經(jīng)由省教育廳推薦，申報(bào)了“國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校”。
②浙江省推廣普通話形象大使比賽暨大學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀大賽活動(dòng)捷報(bào)頻傳，我院屆屆摘金奪銀。今年的經(jīng)典詩文誦讀大賽我們更是實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，三位選手分別榮獲金獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)，夏煒圯同學(xué)還作為浙江省大學(xué)生代表被選送至教育部參加全國經(jīng)典詩文誦讀大賽。
③“綜合展演季”觀演心得征文大賽、“中華贊”詩詞歌賦原創(chuàng)大賽每況愈佳，芝麻開花節(jié)節(jié)高
配合學(xué)院文化品牌活動(dòng)“綜合展演季”推出的觀演心得征文大賽以及配合浙江省“中華贊”詩詞歌賦原創(chuàng)大賽推出的同名征文大賽，我們已編輯了四本獲獎(jiǎng)作品集。“綜合展演季”觀演心得征文大賽的開展提高了學(xué)生觀演的數(shù)量和質(zhì)量，也以生動(dòng)、樸實(shí)的文本形式對(duì)學(xué)院這一品牌活動(dòng)做了細(xì)節(jié)記錄。“中華贊”詩詞歌賦原創(chuàng)大賽則點(diǎn)燃了同學(xué)們的藝術(shù)激情和青春激情，同學(xué)們都很勇敢地用自己不熟悉的文體吟唱出對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國的自豪感和責(zé)任感。這兩個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了很好的愛國、愛鄉(xiāng)、愛校的德育功能。
④其他活動(dòng)蓬勃開展，效果喜人
我們還配合每個(gè)學(xué)期不同的課程、不同的課堂教學(xué)內(nèi)容、社會(huì)熱點(diǎn)文化活動(dòng)推出內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)。比如：針對(duì)影視文學(xué)欣賞課，我們推出過電影配音大賽；針對(duì)語言文字應(yīng)用課程，我們推出改錯(cuò)別字大賽、趣味語文知識(shí)競賽；配合“讀書月”，開展“我最喜歡的一本書”征文活動(dòng)以及圖書推薦活動(dòng)。
2、取得經(jīng)驗(yàn)
①文史哲學(xué)科的校園文化活動(dòng)要與藝術(shù)專業(yè)有機(jī)結(jié)合。
文化市場的發(fā)展需要高素質(zhì)的藝術(shù)人才, 藝術(shù)專業(yè)技能的訓(xùn)練與人文素質(zhì)的培養(yǎng)并不矛盾, 文史教育與專業(yè)教育應(yīng)該是可以齊頭并進(jìn)的。所以校園文化活動(dòng)作為課堂活動(dòng)的延伸也必須與學(xué)生的專業(yè)結(jié)合，才能受到學(xué)生的歡迎，同時(shí)從人才培養(yǎng)角度來說也更有針對(duì)性。
通過長期的教學(xué)實(shí)踐，我們認(rèn)為在藝術(shù)院校公共文化課教學(xué)中理應(yīng)將文史哲課定位為“人文藝術(shù)”課程。那么同樣的在文史哲學(xué)科的校園文化活動(dòng)也要樹立“人文藝術(shù)”的觀念, 這樣文史課的人文素質(zhì)教育也就有所皈依，同時(shí)也能有效體現(xiàn)藝術(shù)院校專業(yè)性、職業(yè)傾向的特點(diǎn)。
②校園文化活動(dòng)要與課堂教學(xué)對(duì)接。
教學(xué)實(shí)踐證明：校園文化活動(dòng)與課堂教學(xué)的對(duì)接會(huì)產(chǎn)生出孤立的文史哲類校園活動(dòng)與單獨(dú)的文史哲課堂教學(xué)不可能有的特殊功能與效果。所以，這也是文史、思政教研室今后在高職文史哲課堂教學(xué)中要重點(diǎn)開拓的新領(lǐng)域。課堂教學(xué)活動(dòng)無法為學(xué)生提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì), 在實(shí)踐上還很難真正做到“以學(xué)生為中心”。校園文化活動(dòng)是學(xué)生開展學(xué)科知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)的重要基地, 它的重要性就在于它天然是一個(gè)“以學(xué)生為中心”的活動(dòng)場所。這個(gè)場所的合理利用，將有助于沖破應(yīng)試教育的局限，真正地貫徹好素質(zhì)教育。
③校園文化活動(dòng)要借助合力,整合資源。
正是由于重視利用和整合多方力量及各種資源，由于團(tuán)結(jié)協(xié)作、資源共享的合作理念，才使文史哲學(xué)科校園文化活動(dòng)的指導(dǎo)老師隊(duì)伍和參與學(xué)生隊(duì)伍得以不斷壯大，同時(shí)也讓活動(dòng)組織者的眼界得以不斷擴(kuò)大，活動(dòng)的開展方式得以迅速完善，從而有力保證了活動(dòng)效果和教育質(zhì)量。
五、今后發(fā)展的措施
1、不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，將校園文化活動(dòng)的定位更具針對(duì)性和實(shí)效性。
文史哲學(xué)科校園文化活動(dòng)是展示文史、思政教研室教學(xué)成果的一個(gè)重要平臺(tái)。文史哲學(xué)科校園文化活動(dòng)要結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)生豐富多彩的生活內(nèi)容、多元化的社會(huì)需求，發(fā)揮創(chuàng)造力，常搞常新，才能豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提升活動(dòng)品位，強(qiáng)化活動(dòng)品牌，并將活動(dòng)才能推而廣之，從而營造出健康、文明、高雅的校園文化氛圍。
2、結(jié)合“本土”文化資源，打造原創(chuàng)校園文化活動(dòng)。
這里的“本土”包括本省、本市、本院三層外延。目前，我們的校園文化活動(dòng)已經(jīng)取得了較為豐碩的成果，但是還沒能推出“人無我有”的為我院學(xué)生度身定制的原創(chuàng)性活動(dòng)。相信這將會(huì)是一種有意義的嘗試，會(huì)使我們學(xué)生在文史哲學(xué)習(xí)上的興趣更濃，對(duì)文史哲學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性會(huì)有更大程度的提升。
