聚焦素養(yǎng)提升，賦能科研創(chuàng)作！2025學(xué)年青年教師科研創(chuàng)作素養(yǎng)提升計(jì)劃啟動(dòng)

為提升我校青年教師科研創(chuàng)作核心能力，針對(duì)性破解教師在學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)及高質(zhì)量成果發(fā)表時(shí)遇到的痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校從需求導(dǎo)向出發(fā)，積極搭建優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)平臺(tái)，助力教師實(shí)現(xiàn)科研素養(yǎng)與學(xué)術(shù)產(chǎn)出水平“雙進(jìn)階”“雙提升”。9月26日，2025學(xué)年青年教師科研創(chuàng)作素養(yǎng)提升計(jì)劃首場(chǎng)講座在圖信報(bào)告廳順利開(kāi)講。作為該計(jì)劃落地的重要開(kāi)篇，此次講座也標(biāo)志著本學(xué)年青年教師科研創(chuàng)作素養(yǎng)賦能行動(dòng)正式啟幕。

本次講座特邀清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、中國(guó)《裝飾》雜志主編方曉風(fēng)教授主講，以《設(shè)計(jì)學(xué)研究與論文寫(xiě)作》為題，為全校青年教師帶來(lái)一場(chǎng)兼具理論深度與實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值的學(xué)術(shù)盛宴。講座由校長(zhǎng)施俊天主持。

方曉風(fēng)教授長(zhǎng)期深耕設(shè)計(jì)學(xué)領(lǐng)域，在學(xué)術(shù)研究、論文寫(xiě)作與期刊編審方面擁有豐富經(jīng)驗(yàn)和深厚造詣。講座中，他圍繞設(shè)計(jì)學(xué)研究的核心邏輯，確定研究方向的核心價(jià)值與科學(xué)方法，并結(jié)合《裝飾》雜志編審標(biāo)準(zhǔn)，明確了論文質(zhì)量的核心評(píng)價(jià)維度，為教師們精準(zhǔn)錨定高水平研究方向、系統(tǒng)提升學(xué)術(shù)成果質(zhì)量，進(jìn)而高效推進(jìn)科研創(chuàng)作工作提供了兼具理論高度與實(shí)踐指導(dǎo)意義的清晰指引。

講座后的互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，氣氛活躍，青年教師們結(jié)合自身研究實(shí)踐，針對(duì)“學(xué)科交叉背景下，如何判斷研究方向的創(chuàng)新價(jià)值”、“做科研應(yīng)該追逐熱點(diǎn)還是長(zhǎng)線經(jīng)營(yíng)”以及“教學(xué)類(lèi)課題與科研類(lèi)課題如何結(jié)合”等問(wèn)題積極提問(wèn)，方曉風(fēng)教授逐一耐心解答，現(xiàn)場(chǎng)交流氛圍濃厚。

本次講座內(nèi)容豐富、干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，既有理論高度，又具實(shí)踐指導(dǎo)意義，不僅為青年教師梳理了設(shè)計(jì)學(xué)研究與論文寫(xiě)作的清晰路徑，也為青年教師們搭建了與高水平專(zhuān)家交流互動(dòng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。參會(huì)教師紛紛表示，通過(guò)本次講座，對(duì)學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新方向、課題結(jié)合的方法及高水平論文的撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的理解，未來(lái)將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到科研與教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升自身的科研創(chuàng)作素養(yǎng)與學(xué)術(shù)產(chǎn)出水平。

教師教學(xué)發(fā)展中心與《浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部將進(jìn)一步深化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，以持續(xù)賦能青年教師科研成長(zhǎng)為目標(biāo)，緊扣教師科研創(chuàng)作能力提升的核心訴求，主動(dòng)謀劃、精準(zhǔn)施策，以系列講座為重要載體，積極整合領(lǐng)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)家資源，為青年教師破解科研創(chuàng)作難題、積累學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)提供持續(xù)支持，為學(xué)校科研創(chuàng)作高質(zhì)量發(fā)展筑牢人才根基、注入創(chuàng)新動(dòng)能。