我最喜愛的老師 | 孫煜瓏：滿腔熱血育良才 亦師亦友共前行

在孫煜瓏看來，當老師時最開心的事就是學生超過了自己。老師與學生是相輔相成，互補盈余的最佳拍檔，沒有什么比相互成就更值得喝彩。這不僅是他的觀點，也是他作為老師不斷追尋的目標。

孫煜瓏，浙江藝術職業(yè)學院設計學院動漫設計教研室專任教師，中央美術學院設計學院數碼媒體藝術專業(yè)碩士，主要從事數字媒體藝術創(chuàng)作研究和教學，涵蓋三維動畫、游戲美術設計、數字特效等方向。

賡續(xù)時代  致力進步

時代在發(fā)展，技術在進步，孫煜瓏直言：“三維動畫的制作技術一直在更新，我也一直在學習，這是個終生學習的社會，我教授給學生的一定是跟得上時代發(fā)展的。”秉承這一理念，他參與的“動漫設計與制作實訓基地建設”曾獲學院教學成果二等獎，也曾獲2012、2020年度校級優(yōu)秀教師。創(chuàng)作的數字作品《山界行旅》獲2018年第二屆當代國際水墨設計展優(yōu)秀獎。2022年三維作品《鳥之語》參加無界·岸——中韓知名動畫藝術家作品展映。過硬的實力讓他帶領自己的學生團隊不斷取得“2023一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽3D數字藝術全國總決賽”等重大賽事獎項，他還成為中央美術學院設計學院訪問學者，浙江省高職高專動漫設計專業(yè)帶頭人，浙江省漫畫家協(xié)會理事等。

革新的是時代和技術，而不變的則是孫煜瓏教書育人的初心。對于他來說，成為一名教師是自然而然發(fā)生的事情，他也從來沒有動搖過做老師的決心。當他身處教室，面對一個個求知若渴的學生，他內心只有一個念頭：“好好教！讓他們好好學！”

教學相長  最佳拍檔

在孫煜瓏的課堂上，有一個令同學們又愛又恨的硬性要求：及時反饋。孫煜瓏認為，今日事今日畢，這對于三維動畫的制作提升來說至關重要。同學們反饋回來的可能是錯誤，也可能是值得采納的優(yōu)點，前者后者都對學生的進步有著不小的作用，而孫煜瓏和同學們也在一遍又一遍給予和反饋過程中學習到新的知識與方法。

教授給學生正確的、實用的學習方法，把自己的技能都傳授給他們，這是孫煜瓏的教學宗旨。面對如何才能更好地教育學生這個問題時，他從容回答：“在大浪淘沙中，我遵從自己的方式教學，走好自己該走的每一步。”他反復告誡學生：“要夯實基礎，把路走寬不要走窄，腳踏實地地步入社會，你得到的便永遠是自己的。投機取巧都是一時之快，難以載舟載船。”

在他心里，學生不僅僅只是他“傳道授業(yè)解惑”的對象，更是他真正關心著的朋友。雖然鼓勵學生們刻苦學習，但他也并不提倡熬夜完成作業(yè)，這樣不僅做出來的作業(yè)質量不高，也會慢慢傷害自己的身體。

亦師亦友  相伴前行

孫煜瓏是課堂上一絲不茍的嚴師，亦是學生們課外談笑風生的好友。學生們對于孫煜瓏的評價多圍繞在“耐心”“責任心”“幽默風趣”等字眼上。在孫煜瓏的身上，既能看見他作為老師的責任與擔當，也能看見他私下里較為“孩子氣”的一面。他會化身“同齡人”和學生開玩笑，在進一步了解學生的同時也巧妙利用網絡熱梗緩解學生內心的壓力，引導學生用科學的方法去消除不良情緒。學生們也因此一致認為孫煜瓏和他們之間沒有代溝，相處起來都是親和力滿滿，給人感覺溫暖又極具耐心，比起“孫老師”這一稱呼，更愿意喊他一聲“瓏哥”。

不論是線上還是線下，只要學生有疑問，孫煜瓏一定會認真仔細分析問題的本質并教授學生如何做得更好，看見學生解決問題后如釋重負的笑容，他也發(fā)自內心地替他們感到開心。有一位學生因為作業(yè)一直無法很好結尾而心態(tài)崩潰，孫煜瓏及時找到他，結合自身經歷曉之以情動之以理地開導他，細心又溫柔。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。俗話說學貴得師，亦貴得友，這位把學生們當成自己知音的老師，同樣收獲了學生們的愛戴與尊敬。她們提起孫煜瓏老師時臉上燦爛明媚的笑容不會騙人，不間斷吐露出感謝他的心聲不會騙人。在未來的每一天，孫煜瓏都將同她們一起奮勇拼搏，開辟出屬于自己的一方天地，獲得獨屬于自己的璀璨人生！