向下扎根 樹德培能

云天收夏色，木葉動秋聲。在這個美好時節(jié)里，我們滿懷喜悅迎來了新的學期，也迎來了第39個教師節(jié)。很榮幸作為教師代表發(fā)言，與諸位領(lǐng)導、老師們分享心得、感悟教育。今年是我來到浙藝的第四個年頭，經(jīng)歷了春的希望、夏的炙熱、秋的收獲和冬的沉淀。一年中美麗的四季，陪伴著我在浙藝的成長之路。回顧一路走來的歷程，我將其概括為四個關(guān)鍵詞：感恩、磨練、沉淀與前行。

感恩。從院團到學校，從幕后到講臺，身份的轉(zhuǎn)變，讓我更加堅定自己的初心，站在三尺講臺，教好書育好人。感謝學校給予我實現(xiàn)自我價值的平臺，讓我兒時的夢想在這里啟航。感謝領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵，讓我擁有無限的力量。感謝身邊愛崗敬業(yè)的同仁們，給予我無私的幫助和指導，你們的愛和包容，為我樹立起學習的榜樣。我還要感謝與我朝夕相伴的學生們，給予“我最喜愛的老師”之殊榮，你們的信任讓我在平凡的工作中有了不斷向前的動力。浙江藝術(shù)職業(yè)學院是與新中國一同成長的學校，延續(xù)著近70年的黃龍文脈。學校的成長發(fā)展，與祖國同行，與時代共進，經(jīng)過幾代人的心血，培養(yǎng)出了無數(shù)德藝雙馨的藝術(shù)家和文藝工作者。他們?yōu)樗囆g(shù)的奉獻與執(zhí)著，在我的心中播下夢想的種子，我也將傳承黃龍精神，在浙藝的沃土中繼續(xù)播撒希望，萌芽開花。

磨練。上好課是對教師的基本要求，傳道授業(yè)解惑不只體現(xiàn)在“有知識”上，更多的是合理、科學、藝術(shù)的傳授知識，尤其是學科教育中的育人。非常榮幸，今年我代表浙藝參加全國文化藝術(shù)職業(yè)院校“學習二十大，鑄魂育新人”課程思政優(yōu)秀案例展示活動。在前期的不斷打磨中，深挖課程內(nèi)涵，通過扎根本土文化的思政引領(lǐng)，堅定正確的創(chuàng)作導向，在實踐中落實思想教育。“經(jīng)驗+反思=成長”，是學者波斯納提出的一個教師成長公式。在這次交流中，我學習到了其他藝術(shù)院校的優(yōu)秀成果，其中既有思想性、民族性、傳承性的教學素材，也有時代性、創(chuàng)新性、前沿性的教學方式。通過這次活動，我反思了自身需提升的方向。課程思政需要精于設(shè)計，又要巧于融通。我們藝術(shù)教育應(yīng)充分挖掘出不同專業(yè)課更深層的意義，實現(xiàn)知識技能和思想素養(yǎng)的雙重教育目標，讓“教書育人”始終伴隨教師職業(yè)生涯，在藝術(shù)教育中代代相傳。

沉淀。作為教師是辛苦的，難免會遭受挫折、感到焦慮。作為教師也是幸運的，與一批又一批年輕學子共同體會成長的艱辛與快樂。在漫漫教學長路上，既要“心有猛虎”，也要“細嗅薔薇”，不斷沉淀自己，精進專業(yè)。我深知肩負的責任，在浮躁的時代中，堅守音樂創(chuàng)作的定力與初心。入校的四年里，我聚力時代主題和本土文化，用音樂作品致敬抗疫英雄、謳歌黨的百年歷程、傳遞亞運力量，構(gòu)建音樂對生活的映射與感悟。于我而言，希望自己能夠始于情懷、行于細節(jié)、終于堅守，在自己的崗位上靜心沉淀，厚積薄發(fā)。

前行。作為青年教師，我更應(yīng)自覺加強師德修養(yǎng)，積極探索教學內(nèi)容，努力改進教學方式，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，不忘初心，砥礪前行。

我很感謝現(xiàn)在的自己，因為我在歷練、在突破、在成長，雖然走得很慢，但一直步履堅定。“熱愛可抵歲月漫長”，我會在教育的道路上，用心體會，用愛鋪墊，向下扎根，樹德培能，與各位老師共勉。愿我們心之所向，無問西東，風雨兼程，一往無前。

（作者系音樂學院教師）