李淼:我愿化春雨，無言潤桃李
李淼名字里有三個水，人如其名,人也長得水靈。聽她說“你好”的時候，感覺她是含了一塊軟糖在說話。“在身韻課上做手眼示范，她抬手見風韻，嗔目而有情,李淼老師的眼睛會說話”，這是學生對她的評價。
2004年李淼畢業(yè)于北京舞蹈學院古典舞系，剛畢業(yè)9天就赴杭州參加浙江藝術職業(yè)學院音樂劇《五姑娘》沖刺“文華大獎”的排演工作。白天參與排演，晚上負責管理40多名女生。這一段難忘的經歷成為她在浙藝工作的開始。
李淼的課堂是嚴謹?shù)模瑫r也是生動活潑的。就像是一個音樂盒，在悅耳的音律下還保持著應有的排列順序。李淼善于營造氛圍，她的課堂經常有說有笑，讓學生在自然放松的狀態(tài)下聽懂要領和重點。每一次組合開始前的準備，她都會細心啟發(fā)學生，“要美美噠”、“回眸要感覺看到了彩虹”。只是小小的一個提示，就能讓學生像被施了魔法一樣，喜笑顏開地完成動作。
真正的教學就像是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。沒有聲響，只是讓走在前面的人做好自己的事，懂得如何更美，然后任由改變自然發(fā)生。李淼說，“專業(yè)教師要善于利用自身的魅力，包括人格魅力、性格魅力、語言魅力，讓學生從心底去喜歡，去接受。完全的照本宣科實在枯燥乏味，而專業(yè)舞蹈學習其實是一件既辛苦又愉悅的事情。如果學生在課上感到身心疲憊，那么這是一個失敗的老師。”李淼在引導學生掌握理論知識的同時，還培養(yǎng)他們自己發(fā)現(xiàn)問題、說出問題和解決問題的能力。李淼會站在學生的角度看待問題，考慮學生之間的關系來處理問題，細心勸解學生，使學生擁有良好的心態(tài)。
課堂氣氛雖輕松愉快，但課上李淼對學生的要求卻向來嚴格，從手指尖到腳指頭都要求到位，做不到就一遍一遍說，一遍一遍教，學生一遍一遍練。她要求學生將目標和定位放在比一般人更高的位置上，付出更多努力，揮灑更多血汗，才有舞臺上璀璨的光芒。不僅如此，李淼對自己的要求也比一般人嚴格。婚假兩周，她放棄了，因為想到每天有兩個班的課沒人上；懷孕期間，一堂課也沒耽誤過；生病喉嚨腫得說不出話時，仍然用啞語打手勢上課……在工作中，李淼對每一項工作都認真完成，始終秉承著堅持到底、毫不松懈的原則。
從教10多年來，李淼獲得優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽，2006年在學院青年教師專業(yè)技能展示中獲優(yōu)勝獎，帶領學生參加省級大賽獲二等獎。
李淼做事喜歡做到極致，包括對自己的穿著打扮，甚至連鋼琴老師的伴奏都會耐著性子一遍又一遍地與其磨合。別人說她追求完美，她卻說，“我并不認為完美有多美，也不覺得自己有多完美，更沒想用完美來要求自己和別人，這沒有必要。作為一個老師，認真上好每一堂課，讓學生在課堂上真的能夠學到東西，并能夠學以致用，就已經夠美好了。”
李淼就是這樣，像流水潺潺，像暖陽照耀，像十里春風吹開含苞待放的花骨朵,帶著她的教學熱情和溢于言表的溫柔，將桃李的種子灑遍舞蹈排練廳。
(作者系舞蹈系15級表導班學生)
