董卿：看一眼文字，你就知道它有多好

從春節(jié)晚會到《中國詩詞大會》，2017年的熒屏，董卿是個不容錯過的主持人。張口對上《紅樓夢》的“送我上青天”，即興朗誦葉賽寧的《我記得》，用雙目失明的博爾赫斯的話來鼓勵一位盲人選手，人們熱搜“150秒重新認識董卿”，卻不知道光環(huán)之后的董卿，究竟是一個怎樣的人。

　　董卿沒有微博，也很少刷朋友圈，如果拿到主持臺本，她的一天是這樣的：從早上起床開始到凌晨，這中間幾乎不挪動，因為要查很多資料。甚至，很多同事也不知道，從舞臺上轉(zhuǎn)過身去的董卿是什么樣的？直到《朗讀者》出現(xiàn)——2月18日，每周六晚8點，這檔全新的文化情感類節(jié)目，在央視一套播出（央視三套播出時間為每周日晚8點）。

　　主持人董卿，制作人董卿。這是自1994年進入浙江電視臺后，董卿20多年電視生涯中第一次轉(zhuǎn)型做制作人。與之前的文化類節(jié)目相比，《朗讀者》的文化元素更為純粹。而董卿與節(jié)目組的初心，是想在多元視聽的當下，將被遺忘在角落的文學“打開”，讓情感以及人生的歷練走向文學。

　　《朗讀者》的定位和風格是董卿定下的。這檔節(jié)目的形式基本是這樣：一個嘉賓——大部分是來自社會各界有影響力的熟臉，首期亮相的有濮存昕、柳傳志、許淵沖、蔣勵、張梓琳；也有一些是“素人”，比如第一期里“鮮花山谷”的兩位主人公，他們會先聊一段自己的小故事，然后朗讀一段文學作品，但所有人朗讀的文本，都跟他們的人生經(jīng)歷有關(guān)。

　　董卿喜歡文學和藝術(shù)。20多年前，浙江藝術(shù)職業(yè)學院（那時候叫浙江藝術(shù)學校）幾乎每一位接觸過董卿的老師都這樣說。

　　1990年到1992年，董卿在這所學校讀書。然后，很多人發(fā)現(xiàn)，她的經(jīng)歷里還有一段時期是“浙江話劇團的演員”。1990年，浙江藝術(shù)學校對外招收了一個20人左右的“話劇班”，這個班很特殊，招的全是高中畢業(yè)生，也是學校唯一的兩年制高中專班。

　　當年，負責管理學生的學生科長梅躍進說，當時的浙話年輕演員缺失，需要接班人，為了給劇團輸送人才，直接開了一個招收高中畢業(yè)生的班。嘉興一中畢業(yè)的董卿，被招了進來，那時，她還叫董晉卿。

董卿當時的班主任，是上海戲劇學院外國文學專業(yè)畢業(yè)的研究生楊和斌。梅老師說，董卿特別喜歡文學，所以和班主任特別聊得來，在文學上非常有共同語言：“她和別人的看法不同，不太去爭，因為喜歡文學，總是和別人有些不一樣。”

董卿是一個特別勞力勞心的人。在《朗讀者》中最堅持的是誰來讀、讀什么，這是她和整個團隊反復考慮的東西。差不多有一半以上朗讀者是她去邀約的，她要把自己的想法充分告訴他們。

　　第一次做制作人，為什么會選擇“朗讀”這么安靜的節(jié)目？董卿說，“朗讀”是一部分，“者”是一部分，“朗讀”有關(guān)文字，“者”與人相關(guān)。文學是寶貴的財富，各種各樣的人給我們帶來什么啟示，這兩部分都是她比較感興趣的。所以，不僅僅是朗讀，而是你看到的人——人在生命當中發(fā)生的故事、留下的痕跡、他遇到的人、給他帶來的影響，這些造就了他在臺上的朗讀。

　　《朗讀者》有一個線下的“朗讀亭”活動，目前一共有5個城市，杭州也是其中一站，這是因為董卿在杭州生活和工作過，本身對這個城市有感情，杭州有文化內(nèi)涵，這個城市有獨特的文化地位、人文景觀，她覺得杭州人的氣質(zhì)、面貌特別好，當時定城市的時候，她覺得除了北上廣，杭州是首選。

　　這個朗讀亭是一個精美的電話亭，你想為誰讀一段什么，就可以在里面錄音，所有的視頻都會上傳到《朗讀者》的制作團隊，會在里面選擇特殊的朗讀者，可能會出現(xiàn)在節(jié)目當中。

　　《朗讀者》在線上和線下都設(shè)計了不同的朗讀活動。線上叫作“為TA讀”，線下有開往各大城市的“朗讀亭”。朗讀亭抵達杭州后，從2月17日到22日在塘棲古鎮(zhèn)、杭州圖書館、城市陽臺、西湖景區(qū)、浙江大學、浙江圖書館流轉(zhuǎn)。

　　　（感謝浙江藝術(shù)職業(yè)學院盧竹音、朱關(guān)先、梅躍進老師對本次報道的支持）

                      （作者系《錢江晚報》記者；本文摘編自《錢江晚報》）