主題教育|手工藝學院開展6月主題黨日活動暨理論中心組學習

6月8日，手工藝學院開展6月主題黨日活動暨理論中心組學習。全體黨員教師及理論中心組成員參會，會議由黨總支書記、副院長金銀琴主持。

會上，金銀琴領(lǐng)學了習近平總書記關(guān)于“千萬工程”和“浦江經(jīng)驗”兩個重要批示精神、習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神。她指出我們要把學習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于“千萬工程”和“浦江經(jīng)驗”兩個重要批示精神與扎實開展主題教育結(jié)合起來，“千萬工程”和“浦江經(jīng)驗”是開展主題教育的生動教材。要準確把握“千萬工程”和“浦江經(jīng)驗”的精髓要義，深刻學習領(lǐng)會人民至上的真摯情懷、實事求是的問題導向、以上率下的責任擔當、大抓基層的科學方法，進一步增強“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的高度自覺，把主題教育不斷推向深入。

金銀琴表示習近平總書記關(guān)于建設(shè)教育強國的重要講話是今后一個時期學院高質(zhì)量發(fā)展的根本遵循。我們要緊扣立德樹人根本任務(wù)，一是統(tǒng)籌調(diào)查研究和訪企拓崗，聚焦學院發(fā)展和專業(yè)定位，著力解決“為誰培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么人”的問題，明晰各專業(yè)學生就業(yè)定位和人才培養(yǎng)定位。二是修訂課程體系和課程標準，聚焦課程設(shè)置邏輯性、體系化，著力解決“怎樣培養(yǎng)人”的問題，加強課程之間的有效鏈接，依托職業(yè)技術(shù)考證、職業(yè)院校技能大賽等平臺，推進“課、證、賽、崗”融通的人才培養(yǎng)路徑，努力培養(yǎng)“一專多能”的復合型技能人才，拓寬學生成長成才通道，實現(xiàn)更高的升學率、更高的就業(yè)質(zhì)量和更高的社會貢獻度，為全省文旅深度融合高質(zhì)量發(fā)展提供更多有用之才。

手工藝學院副院長、教工支部書記葉峰泉以《以案為鑒明紀法，勤廉并重樹標桿》講專題黨課。黨課中講到，我們手工藝學院教師要“守藝廉心”，要堅持政治引領(lǐng)，強化師德學習教育；要堅持師德違規(guī)“零容忍”，嚴肅師德違規(guī)突出問題，堅持學術(shù)端正;要做好教師精神引領(lǐng)，加強教師自律自強，推動教師隊伍建設(shè)；使教師成為數(shù)字教育、終身學習的示范者、推動者和踐行者。最后，通過剖析違紀違法典型案例，引導黨員老師們自覺培養(yǎng)勤廉意識。

王筱芽

本次主題黨日暨理論中心組學習會學習內(nèi)容豐富、務(wù)實高效，進一步明晰了全體教師整體教育教學實施路徑。必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導為根本保證，以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務(wù)中華民族偉大復興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化為基本路徑，以支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化為核心功能，最終是辦好人民滿意的教育。也定位了勤廉并重的工作作風，弘揚踐行“浦江經(jīng)驗”先進的工作方式方法，深入實施“千萬工程”和文旅深度融合的具體工作內(nèi)容，在方向明確、路徑清晰的道路上，讓我們繼續(xù)為加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系貢獻力量。

葉峰泉

深入學習習近平總書記關(guān)于“千萬工程”和“浦江經(jīng)驗”兩個重要批示精神、習近平在中共中央政治局第五次集體學習時強調(diào)加快建設(shè)教育強國 為中華民族偉大復興提供有力支撐。深刻領(lǐng)悟其中的重大意義，把握蘊含其中的習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，不斷轉(zhuǎn)化為推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)的思路辦法和具體成效。結(jié)合到具體工作中，要切實增強擔當實干、爭先創(chuàng)優(yōu)的自覺，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐、推動工作，準確把握現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的高水平要求、文旅深度融合的要求；扛起專業(yè)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)課程、教材開發(fā)、產(chǎn)教融合協(xié)同育人的重任，培育德技并修、致力于傳統(tǒng)手工藝傳承與創(chuàng)新發(fā)展的一專多能的復合型技能人才。

楊路英

習近平總書記的重要講話高屋建瓴，為建設(shè)教育強國指明了方向，擘畫了藍圖，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的當下，對我們高職院校來說是一個很大的機遇，要深入推進產(chǎn)教融合，堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)學合作，圍繞市場需求和國家新興產(chǎn)業(yè)的變革趨勢，優(yōu)化專業(yè)課程體系，講科技創(chuàng)新的思維、方法和內(nèi)容融入專業(yè)課程教學和實訓各環(huán)節(jié)，增強專業(yè)教育的創(chuàng)造性和競爭力，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)高技能人才，為建設(shè)教育強國添磚加瓦。

錢杏芬

習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時再次強調(diào)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強國的核心課題。”習近平總書記進一步指出教育的根本目的就是“培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔重任的棟梁之才”；要“以立德樹人為根本任務(wù)”。近幾年，出現(xiàn)了一些高智商“學霸級”青年學生極端事件的案例，究其原因，就是“全面發(fā)展”出現(xiàn)了“偏面”傾向，而其中最關(guān)鍵的是家庭和學校在“培根鑄魂”上沒有引起足夠重視，沒有始終把“做人”作為教育的核心內(nèi)容，沒有把立德樹人作為根本的任務(wù)。作為負有“堅守三尺講臺，潛心教書育人”崇高使命的教師，要謹記總書記的囑托，把樹立學生正確的人生觀、價值觀和世界觀放在首位，懷揣仁愛之心，苦練育人之功，為建設(shè)教育強國貢獻教育工作者的應(yīng)有之力。

胡錦霞

習近平總書記指出，開展新時代中國特色社會主義思想主題教育，最根本的任務(wù)就是要堅持“學思用貫通、知信行統(tǒng)一”，這就要求廣大黨員干部必須做到“學思想、強黨性、重實踐、建新功”，不斷將學習成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動力。作為一名黨員、一名高校的教育工作者，我將嚴格落實習近平總書記指示要求，深入研究分析非遺文化與產(chǎn)業(yè)深度融合的新思路、新方法實時掌握行業(yè)發(fā)展動態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展方向。以市場需求為著眼點、落腳點有針對性的開展基礎(chǔ)理論、實踐創(chuàng)作、設(shè)計創(chuàng)新相融合的多維度教育模式。力爭為社會輸出會技藝、會創(chuàng)新的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。