學(xué)風(fēng)引領(lǐng)行動ing丨21文物黨章學(xué)習(xí)小組活動

手工藝學(xué)院黨章學(xué)習(xí)小組學(xué)風(fēng)引領(lǐng)行動正在進(jìn)行中，本次“學(xué)風(fēng)引領(lǐng)行動”立足黨史理論學(xué)習(xí)與時事專業(yè)相結(jié)合、自身發(fā)展與學(xué)做結(jié)合等理念，設(shè)計安排理論學(xué)習(xí)、時事學(xué)習(xí)、知識競賽、社會實踐等多個模塊，不斷增強學(xué)習(xí)教育針對性和實效性。

4月，21文物黨章學(xué)習(xí)小組開展以“想我先烈，不忘崢嶸”為主題的活動，倡導(dǎo)小組成員發(fā)揮各自的特長，以自己的方式為革命先烈獻(xiàn)禮。

李嫣寧和張知越同學(xué)用書法表達(dá)對革命先烈的敬重。

于唐婧同學(xué)重溫電影長津湖并寫下感悟：

“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江。保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)。”歌聲游蕩在耳旁，一首《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》唱出了中國軍人氣壯山河、舍生忘死、保家衛(wèi)國的決心。我們要牢記革命先烈們不畏強權(quán)、舍死忘生捍衛(wèi)國家主權(quán)，將“抗美援朝精神”傳承下去，融入到我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，做一個有骨氣的中國人！

主題班會上，由藍(lán)韓達(dá)、方梓宇和蘇一航三位組員給班級同學(xué)介紹革命烈士，講述他們的故事。

21文物藍(lán)韓達(dá)

“歷史是最無情的，也是最公正的，歷史將會審判他們，也會對我作出正確的評價。”這是彭德懷最后的呼聲和愿望。在生命的最后一刻，他心里想的還是洗清自己的冤案。為人民工作，建設(shè)好國家，他的愛國、清廉、忠誠、謙虛、親民的精神值得所有人學(xué)習(xí)。

21文物 方梓宇

趙一曼為革命犧牲了寶貴的生命，為了共產(chǎn)主義事業(yè)做出了極大的貢獻(xiàn)，在刺傷口烙皮肉等酷刑下寧死不屈，依舊痛斥日軍的罪行。作為大學(xué)生的我們要加倍珍惜革命烈士用鮮血搭建起的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識，時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)祖國做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

21文物 蘇一航

抗戰(zhàn)期間，蔣介石問賀龍：“你為什么好端端的軍長不當(dāng)，去參加共產(chǎn)黨的南昌暴動？”賀龍斬釘截鐵地回答：“我和委員長的政見不同嘛！”由此可見，在理想信念和政治選擇問題上，賀龍是毫不含糊、光明磊落的。賀龍的偉大之處，不僅在于他是一個真正身經(jīng)百戰(zhàn)的勇士，而且在于他對革命對黨的忠誠的態(tài)度。時至今日，賀龍立場堅定、百折不撓、對黨忠誠的優(yōu)秀品格仍然值得我們學(xué)習(xí)。

在專業(yè)學(xué)習(xí)上，小組成員也努力增強自己的先鋒模范作用，每天晚上，每個周末總能在陶藝教室見到黨章學(xué)習(xí)小組成員的身影，他們互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步讓自己的作品精益求精。

21文物俞楊冰作品

書畫修復(fù)課上，小組成員積極調(diào)動班級氣氛，讓全班同學(xué)參與其中體驗打漿糊和洗漿糊的過程。在老師的悉心教導(dǎo)下，大家一起完成了班級的第一份手工漿糊。

同時，小組成員帶動身邊同學(xué)積極參加志愿者活動，實訓(xùn)室打掃、辦公室值班、檢查寢室衛(wèi)生等。