“求真守藝”大學(xué)堂第十四講|教研、科研、創(chuàng)作專題項目申報講座

教研、科研、創(chuàng)作專題項目申報講座

為進一步提升教職工教科研創(chuàng)水平，鼓勵教職工積極申報各級各類教科研創(chuàng)項目，以研究帶動教師專業(yè)成長，3月2日下午，圍繞“教研、科研、創(chuàng)作專題項目申報”為內(nèi)容的“求真守藝”大學(xué)堂第十四講在圖信中心研討室正式開講，手工藝學(xué)院全體教師參加。校教學(xué)督導(dǎo)室主任馮妮婷，科研處副處長呂靈芝，藝術(shù)創(chuàng)作處副處長王玲瑛分別就項目申報方面問題與注意事項進行全方位的講解。

馮妮婷主要以教改建設(shè)思路、教改與科研項目的區(qū)別、教改項目的類別、教改的申報等方面進行講座。以分析問題和解決問題為切入點，以數(shù)據(jù)和實際案例相結(jié)合的方式，重點講解了教學(xué)改革與研究、教材建設(shè)、課程思政示范課程建設(shè)等方面需要重點把握的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。并強調(diào)，教學(xué)建設(shè)項目申報主要是為了解決教學(xué)的主要問題，通過設(shè)計教學(xué)改革研究路線，做好改革結(jié)果實踐驗證，逐步推進教學(xué)工作診斷與改進，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

呂靈芝主要圍繞校級青年團隊申報立項進行講解。她指出，手工藝學(xué)院為學(xué)校最年輕的二級學(xué)院，青年教師占比大，首先，教師們應(yīng)充分認識高職院校搞好科研工作的必要性和重要性，要在思想上高度重視科研工作，樹立科研意識；其次，學(xué)校為教師營造了和諧的科研環(huán)境，形成了與之配套的客觀公正的競爭機制和激勵措施，有完備的科研資源；最后，積極鼓勵青年教師團隊從工作實際出發(fā)，正確確定團隊選題，將自身教學(xué)實踐和青年團隊項目相融合，推動科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

王玲瑛介紹了創(chuàng)作專題項目申報的具體要求和相關(guān)條件。她從出題、破題二個方面分解，提出做創(chuàng)作要關(guān)注社會熱點問題，包括今年黨的二十大、杭州亞運年等時事熱點，并結(jié)合專業(yè)特色，孵化創(chuàng)作項目；做好“要我做和我要做”的遞進，充分運用學(xué)校開通的創(chuàng)作立項通道，積極參加項目申報，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，構(gòu)建創(chuàng)作發(fā)展新格局。

與會老師普遍反映，聆聽本次教科研創(chuàng)項目申報輔導(dǎo)講座很有收獲。老師們對各個級別教科研創(chuàng)項目的選題與論證、類別設(shè)置、申報條件等要求有了深入細致的了解，為今后老師們進一步發(fā)揮示范帶頭作用，傳承工匠精神，貫徹新發(fā)展理念，提升教科研創(chuàng)水平打下了堅實的基礎(chǔ)。