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| 一、省教育廳課題 | |||
| 序號 | 課題名稱及編號 | 負責人 | 起止時間 |
| 1 | “以賽促教”——舞蹈表演人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究 | 韓磊 | 2009.12-2011.12 |
| 2 | 東北秧歌“穩(wěn)中浪”風格特征研究 | 張星 | 2011.6-2012.6 |
| 3 | 古典舞教學中神韻與身韻結(jié)合方式研究 | 孫延澤 | 2016.10--2018.10 |
| 4 | 高職少兒舞蹈師資就業(yè)能力提升的研究 | 黃婧 | 2017.6--2018.6 |
| 5 | 浙江景寧畬族喪葬舞蹈動作研究 | 孫天添 | 2018.6--2020.6 |
| 二、省文化廳課題 | |||
| 序號 | 課題名稱及編號 | 負責人 | 起止時間 |
| 1 | 舞蹈表演學生訓(xùn)練中腿形改變的跟蹤觀測分析(ZJWH-2003-04) | 韓 磊 | 2003.9—2006.9 |
| 2 | “舞武相融”-武術(shù)重心訓(xùn)練對中國古典舞的借鑒與探索 | 林亮 | 2017.5—2018.9 |
| 3 | 戲曲武功與體操技巧訓(xùn)練結(jié)合下的舞蹈毯技發(fā)展與創(chuàng)新 | 邊巍巍 | 2018.6-2020.6 |
| 4 | 浙江高校舞蹈專業(yè)舞蹈理論教學的現(xiàn)狀與研究 | 莫非 | 2018.6-2020.6 |
| 三、校級課題 | |||
| 序號 | 課題名稱及編號 | 負責人 | 起止時間 |
| 1 | 舞蹈表演專業(yè)表演能力強化訓(xùn)練探尋（20080225） | 孫延澤 | 2008.1-2009.12 |
| 2 | “桃李杯”中國古典舞作品創(chuàng)作探索（2010304） | 褚琳 | 2010.6-2011.6 |
| 3 | 高職中國民族民間舞課程建設(shè)探索（2010305） | 曹亮紅 | 2010.6-2011.6 |
| 4 | 計算機編舞發(fā)展的分析與探索（2010306） | 王依 | 2010.6-2012.6 |
| 5 | 舞蹈動作動機發(fā)展變化與音樂動機發(fā)展變化的比較研究（2010307） | 包崢剡 | 2010.6-2012.6 |
| 6 | 舞蹈表演專業(yè)工學結(jié)合模式探究20110204 | 張星 | 2011.6—2012.6 |
| 7 | 舞蹈伴奏教學模式的針對性探究20110212 | 鄒萌 | 2011.6—2012.6 |
| 8 | 舞蹈編導(dǎo)課動作“視覺節(jié)奏”的教學研究 | 包崢剡 | 2012.12—2013.12 |
| 9 | 舞蹈基本功訓(xùn)練中的對抗力量分析 | 黃婧 | 2012.12—2013.12 |
| 10 | 音樂編配能力在舞蹈伴奏中的實際運用 | 鄒萌 | 2014.12-2015.12 |
| 11 | 中國民族民間舞的虛擬表演研究 | 朱婷 | 2014.12-2015.12 |
| 12 | 大陸地區(qū)與臺灣地區(qū)的高等職業(yè)教育比較研究 | 褚琳 | 2014.12-2015.12 |
| 13 | 當代藝術(shù)中環(huán)境舞蹈的分析與研究 | 王依 | 2014.12-2015.12 |
| 14 | 高職少兒舞蹈編導(dǎo)課程中少兒舞蹈游戲創(chuàng)編研究 | 黃婧 | 2014.12-2015.12 |
| 15 | 溫度的科學調(diào)控在舞蹈訓(xùn)練中的應(yīng)用 | 莫非 | 2014.12-2015.12 |
| 16 | 蒙古族舞蹈課堂風格訓(xùn)練研究 | 邊巍巍 | 2014.12-2015.12 |
| 17 | 舞蹈專業(yè)男班基本功合班教學的探索與研究 | 孫天添 | 2014.12-2015.12 |
| 18 | 傳統(tǒng)文化思想對古典舞創(chuàng)作的影響研究 | 孫延澤 | 2016.12-2017.12 |
| 19 | 中國古典舞訓(xùn)練音樂素材的研究 | 王維 | 2016.12-2017.12 |
| 20 | 群舞《凳之龍》中的“疊畫”效應(yīng)研究 | 包崢剡 | 2017.11-2018.11 |
| 21 | 浙江本土畬族舞蹈動律特征研究 | 孫天添 | 2017.11-2018.11 |
| 22 | 蒙古族舞蹈“后背”的張力研究 | 周璐 | 2018.11-2020.11 |
| 23 | 以舞蹈《花非花》探尋舞蹈意境研究 | 李毅源 | 2018.11-2020.11 |
| 24 | 民間舞訓(xùn)練技巧開發(fā)肢體潛在意識的研究 | 楊博文 | 2018.12---2019.12 |
| 25 | 舞蹈劇目課中“呼吸訓(xùn)練”的教學研究 | 趙瓊琳 | 2018.11---2019.11 |
| 26 | 性格舞教學對提升學生表演能力的作用 | 任承旭 | 2018.12---2019.12 |
| 27 | 探究提升舞蹈專業(yè)男生留生率的教育管理方法和途徑 | 吳穎 | 2018.12---2019.12 |
| 28 | 畬族節(jié)俗舞蹈類型與文化特點分析 | 朱婷 | 2018.11---2019.11 |
| 29 | 芭蕾舞基訓(xùn)教學在中國舞低班教學中的作用 | 孫玉倩 | 2018.11-2020.11 |
| 30 | 民間舞鋼琴音樂的藝術(shù)風格研究——以“朝鮮族民間舞”為例 | 王維 | 2018.11-2020.11 |
| 31 | 中國古典舞教學研究與推廣科研團隊 | 李淼 | 2018.12-2021.12 |
| 32 | 高職院校舞蹈編導(dǎo)課程的發(fā)展路徑初探 | 趙瓊琳 | 2019.11-2020.11 |
| 33 | 高職舞蹈專業(yè)學生就業(yè)相關(guān)綜合能 力拓展與提升研究團隊 | 曹晨霄 | 2020.6-2022.6 |
| 34 | 舞蹈藝術(shù)在新媒體平臺的傳播研究 | 潘藝鑫 | 2020.12-2021.12 |
| 35 | 鋼琴伴奏在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課中的藝術(shù)作用探析 | 胡佳凌 | 2020.12-2021.12 |
| 36 | 中職學生舞蹈表演情感訓(xùn)練探索 | 任承旭 | 2020.12-2021.12 |
| 37 | 俄羅斯學派對于中國芭蕾教學的影響 | 宋芳 | 2020.12-2021.12 |
| 38 | 鋼琴即興演奏在舞蹈表演中重要性初探 | 郝羽琦 | 2020.12-2021.12 |
| 39 | 埃德溫•戈登的“音樂學習理論”在舞蹈專業(yè)學生音樂教學中的應(yīng)用與思考 | 王維 | 2020.12-2021.12 |
| 40 | 舞蹈表演專業(yè)現(xiàn)代學徒制訂單班企業(yè)頂崗實習成效分析 | 陳佳妮 | 2020.12-2021.12 |
| 41 | 浙江本土民族民間舞與地方民俗文化關(guān)系的研究和探索 | 王依 | 2020.12-2021.12 |
| 42 | 古典舞劍舞對劍術(shù)的發(fā)展與研究 | 楊顏誠 | 2020.12-2021.12 |
| 43 | 紅舞美學精神在高校傳播的路徑研究 | 邊巍巍 | 2020.12-2021.12 |
| 四、大學生科技創(chuàng)新項目及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項目 | |||
| 序號 | 課題名稱 | 負責人 | 起止時間 |
| 1 | 編創(chuàng)舞蹈《記憶》 | 胡青云 | 2010.7-2011.7 |
| 2 | 編創(chuàng)舞蹈《琴躍》 | 邵勝男 | 2011.1-2012.1 |
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