為聚焦立德樹人的根本任務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平文化思想的重大意義，落實(shí)習(xí)近平總書記“‘大思政課’我們要善用之”的指示精神，聚焦特色化馬院的建設(shè)要求，推動(dòng)思政課程與各類課程協(xié)同發(fā)力，2024年1月17日上午，馬克思主義學(xué)院召開藝術(shù)展演觀摩心得分享會(huì)。會(huì)議由學(xué)院副院長胡卓群主持，全體專任教師參加。

主題發(fā)言環(huán)節(jié)，概論教研室主任孫彪分享了觀摩部分作品的感受。他認(rèn)為這些藝術(shù)展演的成功得益于師生的久久為功、推陳出新、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。他從教研室角度，分析藝術(shù)展演對(duì)思政課教學(xué)的啟示，對(duì)如何讓思政課觸及學(xué)生靈魂提出了自己的思考。綜合教研室教師陳麗麗從深入學(xué)情分析的角度，看到了在藝術(shù)展演中“不一樣的他”，同時(shí)她認(rèn)為教師要敢于做“顯眼包”，讓學(xué)生感受到思政老師對(duì)他們成長的關(guān)注與支持。

自由發(fā)言環(huán)節(jié)，與會(huì)教師圍繞結(jié)合藝術(shù)展演活動(dòng)拓展思政課教學(xué)，“以學(xué)生為中心”學(xué)情分析等問題展開熱烈討論。如概論教研室教師蔡秀結(jié)合藝術(shù)展演從“迷茫、忙碌、光芒”三個(gè)“mang”展開有針對(duì)性的分析學(xué)情，指出不同年段的學(xué)生所需要關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)；概論教研室教師高小伶提出選取藝術(shù)展演節(jié)目中的思政元素融入課程，做到思政課和專業(yè)課相互連通，助力學(xué)生一體化學(xué)習(xí)。

馬克思主義學(xué)院副院長胡卓群做總結(jié)講話。她指出，馬院教師觀摩藝術(shù)展演要做到“四看一思”，即一看學(xué)生表現(xiàn)，綜合了解學(xué)情，關(guān)心學(xué)生成長成才；二看指導(dǎo)教師，學(xué)習(xí)專業(yè)教師精益求精的藝匠精神；三看團(tuán)隊(duì)協(xié)作，每個(gè)展演都是各部門相互合作、臺(tái)前與幕后聯(lián)動(dòng)的成果；四看藝術(shù)作品，提高文藝作品的鑒賞能力；同時(shí)要進(jìn)一步反思借鑒，如何將展演作品轉(zhuǎn)化為思政課的校本案例，助力優(yōu)化提升“舞臺(tái)上的思政課”等馬院思政課實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。

藝術(shù)展演是我校的特色與優(yōu)勢(shì)，是習(xí)近平文化思想在浙藝最生動(dòng)的詮釋，是我校“大思政課”建設(shè)最寶貴的資源，是人才培養(yǎng)最直觀的體現(xiàn)，也是勾鏈起思政課程與課程思政同向同行最有效的橋梁。馬克思主義學(xué)院按照統(tǒng)一部署、個(gè)性選擇的原則，要求教師觀摩學(xué)校各類展演。老師們表現(xiàn)出極高的熱情，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近一年教師共觀摩校內(nèi)外藝術(shù)展演70余場(chǎng)次。下一步，馬院還將充分調(diào)動(dòng)各方資源和力量，加強(qiáng)合作、搭建平臺(tái)，發(fā)掘思政學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)的結(jié)合點(diǎn)，努力讓思政內(nèi)容變得生動(dòng)具象、鮮活可感，積極拓展思政課程的深度、廣度和溫度，努力提升課程的思想性、理論性、親和力和針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)“寓教于藝”，探索出獨(dú)具藝術(shù)院校特色的思政課程系列成果。