為貫徹落實(shí)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》文件精神，進(jìn)一步帶動(dòng)思政課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦工作，10月19日，馬克思主義學(xué)院組織召開習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”教學(xué)研討會(huì)。黨委委員、宣傳部部長(zhǎng)、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)馬向東，馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及全體思政教師參加會(huì)議。

馬向東作題為《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”在藝術(shù)院校的實(shí)現(xiàn)路徑》主題發(fā)言，從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”的理論溯源與歷史經(jīng)驗(yàn)作為切入點(diǎn)，深入探究了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”存在的困難和問(wèn)題，提出習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”的實(shí)現(xiàn)路徑，在于打破專業(yè)課與思政課之間的分野，使思政課與專業(yè)課相融通，課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相融合。作為藝術(shù)院校思政老師，一是要增強(qiáng)理論自信，實(shí)事求是地運(yùn)用馬克思主義方法、原理和話語(yǔ)體系講解中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論，教會(huì)藝術(shù)生科學(xué)地思考、分析與解決問(wèn)題；二是要不斷提升自己，積極主動(dòng)介入專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域，培養(yǎng)自己的藝術(shù)人文素養(yǎng)，獲取思政課程藝術(shù)化的養(yǎng)分；三是要將藝術(shù)生熟悉的與思政課程有關(guān)聯(lián)的藝術(shù)專業(yè)元素作為教案教材的結(jié)合點(diǎn)和話題，挖掘藝術(shù)思政資源，編寫適合藝術(shù)院校的校本思政教材，充分激發(fā)藝術(shù)生學(xué)習(xí)思政理論的興趣。

馬院思政課教師高小伶結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與參會(huì)老師分享了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作系列研究課題成果。各教研室主任分別結(jié)合各門課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，相互交流了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”教學(xué)工作開展的具體思路和方法，通過(guò)集體研討共商共建、共謀提升，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”教學(xué)工作落細(xì)落實(shí)。

馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)胡卓群在發(fā)言中表示，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，馬院要扎實(shí)推動(dòng)“三進(jìn)”的教學(xué)工作：堅(jiān)持全面“進(jìn)”，夯實(shí)必修課陣地，拓展選修課領(lǐng)域，加強(qiáng)校本教材的研發(fā)，充分發(fā)揮育人主渠道；堅(jiān)持動(dòng)態(tài)“進(jìn)”，與時(shí)俱進(jìn)汲取思想養(yǎng)分，充分轉(zhuǎn)化為思政課的教學(xué)資源；堅(jiān)持深入“進(jìn)”，深入闡發(fā)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論；堅(jiān)持靈活“進(jìn)”，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性，從而提升習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的鑄魂育人效果，打牢大學(xué)生成長(zhǎng)成才的科學(xué)思想基礎(chǔ)。

馬克思主義學(xué)院直屬黨支部書記、院長(zhǎng)王筱芽在總結(jié)發(fā)言中表示，思政課教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論品格和精髓要義，以不斷推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新作為夯實(shí)“三進(jìn)”工作的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵支點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，不斷落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)文藝工作者做出積極貢獻(xiàn)。