“傳融”畢業(yè)作品展|廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)2021級(jí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（專升本）班畢業(yè)作品展（二）
“傳融”畢業(yè)作品展|廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)2021級(jí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（專升本）班畢業(yè)作品展（二）
百年榮光，融共富美景。2022年是我國進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的重要一年。為貫徹黨的二十大精神，展示新時(shí)代風(fēng)貌，設(shè)計(jì)學(xué)院堅(jiān)持在歷史傳承中改革創(chuàng)新，在科技進(jìn)步中融通未來，這亦是“傳融”作為校園文化品牌所展現(xiàn)與秉持的理念。
2021級(jí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)班從設(shè)計(jì)的功能性、實(shí)用性出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展、精神療愈和文化傳承等需求，以獨(dú)特的視覺語言去講述對(duì)現(xiàn)實(shí)與生活的理解和感悟，設(shè)計(jì)作品以書籍設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、信息圖形設(shè)計(jì)等進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)推廣展示，并且融入了動(dòng)態(tài)圖形、游戲交互、三維建模等適應(yīng)當(dāng)下媒介傳播方式的多元化設(shè)計(jì)形式，充分展現(xiàn)了作品嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)理念與新奇的創(chuàng)造精神。
設(shè)計(jì)作品展示
設(shè)計(jì)主題：《木納新語——浙江民俗家具木雕紋樣創(chuàng)新設(shè)計(jì)及文創(chuàng)產(chǎn)品應(yīng)用》
作者：毛艷青、趙丹妮、牟紫微、陳怡
指導(dǎo)教師：劉俊
設(shè)計(jì)說明：本課題以杭州倉前鎮(zhèn)越王村的第一批非遺工坊--蕭山區(qū)木納民俗家具藝術(shù)館為實(shí)踐實(shí)施案例，進(jìn)行浙江傳統(tǒng)家具木雕技藝的視覺形象品牌建立和傳承創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并應(yīng)用于衍生文創(chuàng)品的市場開發(fā)推廣。作品將福、祿、壽、喜、財(cái)、文、子、樂為主題進(jìn)行創(chuàng)作，以創(chuàng)新方式表達(dá)傳統(tǒng)紋樣中圖必有意的吉祥寓意，體現(xiàn)中國文化獨(dú)特審美觀念和豐富的民俗人人文。課題通過傳承非遺文化，結(jié)合現(xiàn)代表現(xiàn)手法，重構(gòu)傳統(tǒng)木雕紋樣，設(shè)計(jì)創(chuàng)新圖形，轉(zhuǎn)化文創(chuàng)價(jià)值，以建立木納家具木雕品牌在現(xiàn)代新的形象視覺系列。
設(shè)計(jì)主題：《龍王深溪山泉系列化包裝設(shè)計(jì)》
作者：章宗帥、楊中擇、徐易楠
指導(dǎo)教師：商易文
設(shè)計(jì)說明：本課題為商業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，應(yīng)客戶與市場需求，安吉龍王深溪山泉包裝設(shè)計(jì)，突出其自然純凈、生態(tài)多樣、文化獨(dú)特的品牌形象。以“兩山理論”為指導(dǎo)，將龍王山四季風(fēng)光和動(dòng)植物元素作為包裝主題，運(yùn)用清新色調(diào)和圖形元素，設(shè)計(jì)出不同規(guī)格和形式的系列化包裝。同時(shí)，還設(shè)計(jì)了一系列品牌衍生產(chǎn)品，讓消費(fèi)者感受到品牌理念和文化內(nèi)涵。通過系列化的包裝設(shè)計(jì)，展現(xiàn)了龍王深溪山泉的回歸自然、健康生活的價(jià)值主張，宣傳了“綠水青山就是金山銀山”的口號(hào)。
設(shè)計(jì)主題：《郁·愈——植物與心靈療愈視覺形象設(shè)計(jì)》
作者：王佳怡、李倩、沈菲、胡佳瀅
指導(dǎo)教師：婁旻
設(shè)計(jì)說明：植物對(duì)心靈的療愈能力是溫柔的且強(qiáng)大的，在這個(gè)浮躁的快時(shí)代里，安撫著每一顆焦慮的心。社會(huì)壓力的增大致使越來越多的人意識(shí)到自身存在著心理缺陷問題，植物便充當(dāng)了填補(bǔ)空缺的角色。
“郁”，用人物視覺圖形詮釋12種心理缺陷問題。“愈”，用植物療愈心靈，以植物種子為主體制作12幅“萌芽計(jì)劃”種子培養(yǎng)皿，結(jié)合“郁”的部分設(shè)計(jì)了12幅心靈療愈海報(bào)。
通過“植物療愈”信息圖形海報(bào)更深層剖析植物對(duì)心靈療愈的作用。植物療愈心靈主要在視覺、味覺、嗅覺、聽覺、觸覺五種感官方式，為了感受植物的療愈力，設(shè)計(jì)了五感系列衍生品，試圖用植物最純凈的療愈力量，讓我們告別所有的壓力和焦慮，關(guān)注自己的心理健康。
設(shè)計(jì)主題：《以南京紅山森林動(dòng)物園出發(fā)設(shè)計(jì)制作相關(guān)研學(xué)產(chǎn)品》
作者：薛朝暉、邵姝婷、范靚靚、徐羅娜
指導(dǎo)老師：陳溢之
設(shè)計(jì)說明：本課題以南京紅山森林動(dòng)物園為主體進(jìn)行相關(guān)研學(xué)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，以設(shè)計(jì)制作研學(xué)產(chǎn)品的形式進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)知識(shí)推廣和研學(xué)游活動(dòng)融合的嘗試。既對(duì)研學(xué)游活動(dòng)的寬度進(jìn)行探究和挖掘，又對(duì)中小學(xué)生傳遞動(dòng)物保護(hù)知識(shí)。本課題以扁平化、簡潔明練的風(fēng)格進(jìn)行動(dòng)物形象的構(gòu)建設(shè)計(jì)；以貼合動(dòng)物原形的姿態(tài)設(shè)計(jì)體現(xiàn)動(dòng)物形象；以高飽和、高明度為要進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)。以確保研學(xué)產(chǎn)品能吸引中小學(xué)生閱讀興趣，輔助研學(xué)活動(dòng)開展，且有效傳遞教育知識(shí)給學(xué)生。同時(shí)課題組也以動(dòng)物圖形為主要元素設(shè)計(jì)了大量衍生品周邊。
設(shè)計(jì)主題：《痕—阿爾茲海默癥主題形象設(shè)計(jì)》
作者：童齊琳、方玲、酈淑瑩、顧悅涵
指導(dǎo)老師：陳瀟
設(shè)計(jì)說明：阿爾茲海默癥，是一種起病隱匿的、進(jìn)行性、長期發(fā)展且不可逆的病理性神經(jīng)失調(diào)癥。近年來患病者逐漸呈現(xiàn)年輕化趨勢，一直以來它給大眾傳遞的是沮喪、嚴(yán)肅的感受。本課題以藝術(shù)療愈的角度來探究阿爾茲海默癥，從普及相關(guān)專業(yè)知識(shí)和關(guān)愛阿爾茲海默癥患者的初衷出發(fā)，立足于患者可能會(huì)出現(xiàn)功能障礙的六個(gè)方面：邏輯、創(chuàng)造、語言、聲音、圖畫、情感，進(jìn)行海報(bào)、創(chuàng)意包裝及衍生品設(shè)計(jì)。作品以彌散、抽象的視覺風(fēng)格，直觀地呈現(xiàn)患病者的主觀感受。希望以非藥物心理療愈、積極勇敢面對(duì)的方式，鼓勵(lì)呼吁社會(huì)主動(dòng)關(guān)注和理解阿茲海默癥患者，給予該群體更多的關(guān)愛和一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。
藝術(shù)源于生活，而又高于生活。設(shè)計(jì)是一種追求完美的生活態(tài)度，設(shè)計(jì)是一種追求品味的生活概念。本次線上畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展充分展示了畢業(yè)生們的專業(yè)技能、創(chuàng)新思維，反映出他們在設(shè)計(jì)領(lǐng)域所做出的不懈探索和突破，也為我校首次與紹興文理學(xué)院專升本聯(lián)合辦學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。漫漫求學(xué)之路，終以佳作圓滿告捷。愿學(xué)子們不忘初心，砥礪前行，以夢為馬，開啟新篇章！
