美術(shù)系舉辦戲劇影視美術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展
來(lái)源:美術(shù)系 作者:美術(shù)系 時(shí)間:2019-09-26
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來(lái)源:宣教處 作者:學(xué)生記者 沈玥琰 攝影:學(xué)生記者 王明鐸 毛夢(mèng)朦 編輯:潘藝鑫 金姬 時(shí)間:2017-01-13
1月9日至13日,浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)系2017屆戲劇影視美術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展在四號(hào)樓一樓展廳舉行。為期5天的展覽,14級(jí)戲劇影視美術(shù)專業(yè)的同學(xué)們?yōu)槲覀冋故玖艘粋(gè)個(gè)獨(dú)特的創(chuàng)意,用藝術(shù)傳達(dá)了他們的心聲。
走進(jìn)展廳,仿佛進(jìn)入了異度空間,各式各樣的作品奪人眼球,藝術(shù)與生活、自然的交織之美在這些作品上展現(xiàn)得淋漓盡致。舞臺(tái)人物的服裝設(shè)計(jì)融合了現(xiàn)代藝術(shù)和自然之美,選用最簡(jiǎn)單的材料來(lái)詮釋他們的創(chuàng)作靈感。如周宇瓊的作品《祈》,通過(guò)布料的編織勾勒出了獨(dú)特的風(fēng)情;陳倩倩的作品《枯鏡》,枯枝和干花為頭飾,層層縫制的黑裙為衣著,平添了幾分神秘;華中明的作品《夢(mèng)回樓蘭》,借著對(duì)古樓蘭文化的理解訴說(shuō)了自己的想象。在這里,沒(méi)有地域疆界,沒(méi)有時(shí)空限制,有的只是他們豐富的內(nèi)心世界為大家打開(kāi)的一扇扇門(mén)。燈光打在一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)模型上,隨著光彩和角度的變化呈現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的構(gòu)思巧妙。
14級(jí)戲劇影視美術(shù)專業(yè)的同學(xué)們?yōu)橛浾呓庹f(shuō)了這些模型的設(shè)計(jì)理念:《無(wú)題》(作者:高見(jiàn)),僅用了膠水、燈光和棕黃色的卡紙幾樣簡(jiǎn)單的材料就鮮明地刻畫(huà)出人類破壞環(huán)境所造成的惡果;《自由》(作者:王明鐸),傳達(dá)出模型中的少年對(duì)自由的渴望;《choose》(作者:王丹芳),站在模型中央的少年身處于迷宮之中,寓意不同的選擇可能會(huì)決定我們不同的人生道路。諸如此類的模型還有很多,每件作品的細(xì)微之處都能傳遞出作者精心雕琢的良苦用心。
陳列的作品展現(xiàn)的是臺(tái)前故事,作品背后凝聚著一個(gè)多月來(lái)老師、同學(xué)們的心血和汗水。14級(jí)戲劇影視美術(shù)專業(yè)的同學(xué)們坦言,他們期待在離開(kāi)大學(xué)校園之際向老師、家長(zhǎng)和自己呈現(xiàn)出最好的作品。













1月9日至13日,浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)系2017屆戲劇影視美術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展在四號(hào)樓一樓展廳舉行。為期5天的展覽,14級(jí)戲劇影視美術(shù)專業(yè)的同學(xué)們?yōu)槲覀冋故玖艘粋(gè)個(gè)獨(dú)特的創(chuàng)意,用藝術(shù)傳達(dá)了他們的心聲。
走進(jìn)展廳,仿佛進(jìn)入了異度空間,各式各樣的作品奪人眼球,藝術(shù)與生活、自然的交織之美在這些作品上展現(xiàn)得淋漓盡致。舞臺(tái)人物的服裝設(shè)計(jì)融合了現(xiàn)代藝術(shù)和自然之美,選用最簡(jiǎn)單的材料來(lái)詮釋他們的創(chuàng)作靈感。如周宇瓊的作品《祈》,通過(guò)布料的編織勾勒出了獨(dú)特的風(fēng)情;陳倩倩的作品《枯鏡》,枯枝和干花為頭飾,層層縫制的黑裙為衣著,平添了幾分神秘;華中明的作品《夢(mèng)回樓蘭》,借著對(duì)古樓蘭文化的理解訴說(shuō)了自己的想象。在這里,沒(méi)有地域疆界,沒(méi)有時(shí)空限制,有的只是他們豐富的內(nèi)心世界為大家打開(kāi)的一扇扇門(mén)。燈光打在一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)模型上,隨著光彩和角度的變化呈現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的構(gòu)思巧妙。
14級(jí)戲劇影視美術(shù)專業(yè)的同學(xué)們?yōu)橛浾呓庹f(shuō)了這些模型的設(shè)計(jì)理念:《無(wú)題》(作者:高見(jiàn)),僅用了膠水、燈光和棕黃色的卡紙幾樣簡(jiǎn)單的材料就鮮明地刻畫(huà)出人類破壞環(huán)境所造成的惡果;《自由》(作者:王明鐸),傳達(dá)出模型中的少年對(duì)自由的渴望;《choose》(作者:王丹芳),站在模型中央的少年身處于迷宮之中,寓意不同的選擇可能會(huì)決定我們不同的人生道路。諸如此類的模型還有很多,每件作品的細(xì)微之處都能傳遞出作者精心雕琢的良苦用心。
陳列的作品展現(xiàn)的是臺(tái)前故事,作品背后凝聚著一個(gè)多月來(lái)老師、同學(xué)們的心血和汗水。14級(jí)戲劇影視美術(shù)專業(yè)的同學(xué)們坦言,他們期待在離開(kāi)大學(xué)校園之際向老師、家長(zhǎng)和自己呈現(xiàn)出最好的作品。













