文化藝術職業(yè)教育表演藝術類、文化服務類專業(yè)教學標準宣貫培訓在杭州舉辦

6月26日，文化藝術職業(yè)教育表演藝術類、文化服務類專業(yè)教學標準宣貫培訓在杭州舉辦。本次培訓由全國文化藝術職業(yè)教育教學指導委員會（簡稱“文化藝術行指委”）主辦，文化藝術行指委教學質(zhì)量評價與保障專委會、浙江藝術職業(yè)學院共同承辦。

文化和旅游部科技教育司副司長劉冬妍，浙江省文化廣電和旅游廳二級巡視員程鋼，教育部標準研制綜合組組長、教育部教育評估中心原副主任李志宏，文化藝術行指委副主任委員、文化藝術類標準研制工作組副組長黃杭娟，浙江藝術職業(yè)學院黨委書記薛亮、校長施俊天等出席，近200位文化藝術行指委委員和藝術職業(yè)院校負責人、專業(yè)帶頭人、骨干教師等齊聚一堂，共同解讀和探討新版文化藝術類專業(yè)教學標準。

劉冬妍指出，專業(yè)教學標準是指導學校專業(yè)建設的綱領性文件，是規(guī)范教育教學質(zhì)量、保障人才培養(yǎng)規(guī)格的基本準則，也是開展專業(yè)評價的重要依據(jù)。新版文化藝術類專業(yè)教學標準的落地實施關乎文化藝術職業(yè)教育的未來競爭力，要推動教學內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求“零時差”對接、打造藝科融合的“雙師型”教師隊伍、構建產(chǎn)教融合“全鏈條”育人機制。

程鋼認為，文化藝術職業(yè)教育的發(fā)展，關乎文化自信的根基和文旅產(chǎn)業(yè)的未來。本次會議不僅是學習領會新版標準內(nèi)涵與要求的重要契機，更是大家凝聚共識、交流互鑒、共謀文化藝術職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要平臺。期望通過此次培訓，能夠深刻領悟新標準的精髓要義，準確把握專業(yè)人才培養(yǎng)的目標定位和規(guī)格內(nèi)涵，切實加強校際之間、區(qū)域之間的交流合作，共同探討文化藝術職業(yè)教育發(fā)展的新形勢、新挑戰(zhàn)、新路徑。

薛亮表示，自2016年起，浙江藝術職業(yè)學院受文化藝術行指委委托，聯(lián)合全國文化藝術類兄弟院校，先后分兩輪、四批次，研制42個文化藝術類專業(yè)簡介和專業(yè)教學標準。2024年，我校又協(xié)同兄弟院校共同編制《中國文化藝術職業(yè)教育年度報告（2022-2023）》，全面梳理文化藝術職業(yè)教育辦學特色與成效。他期望通過本次培訓交流，為文化藝術職業(yè)教育教學改革注入強勁動能和創(chuàng)新活力，進一步深化與兄弟院校在人才培養(yǎng)、標準建設與項目研究等領域的合作，攜手推動文化藝術職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新格局。

李志宏作“國家職業(yè)教育新專業(yè)教學標準與專業(yè)建設”專題解讀，從高質(zhì)量發(fā)展政策要求切入，系統(tǒng)講解標準的基本屬性、要素內(nèi)涵與主要特點。

黃杭娟圍繞文化藝術類專業(yè)教學標準研制的新變化、新特點作解讀，提出通過深化產(chǎn)教融合、強化數(shù)字賦能、厚植文化根基、突出實踐特色，提升文化藝術職業(yè)教育辦學質(zhì)量。

會上正式發(fā)布《中國文化藝術職業(yè)教育年度報告（2022-2023）》，施俊天介紹《年報》的編制情況和核心內(nèi)容。該報告由文化藝術行指委委托浙江藝術職業(yè)學院牽頭，聯(lián)合全國多所藝術職業(yè)院校共同編制，全面梳理文化藝術職業(yè)教育辦學特色與成效，客觀分析存在的挑戰(zhàn)與短板，為新時代藝術職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供意見和參考。

山西藝術職業(yè)學院原院長、文化藝術行指委副主任委員單紅龍，深圳藝術學校黨總支書記、校長，文化藝術行指委副主任委員黃啟成，北京戲曲藝術職業(yè)學院黨委書記、文化藝術行指委副秘書長黃珊珊，武漢市藝術學校校長、文化藝術行指委委員聶磊，福建藝術職業(yè)學院副院長徐羽中，四川藝術職業(yè)學院副院長馮梅，浙江藝術職業(yè)學院副校長劉秀峰，詳細解讀了表演藝術類、文化服務類專業(yè)教學標準，并分享了將標準落地轉(zhuǎn)化為推動學校專業(yè)建設的實踐舉措。

培訓期間，與會代表參觀了浙江藝術職業(yè)學院實訓基地，觀摩表演藝術類專業(yè)課堂教學，直觀感受新版文化藝術類專業(yè)教學標準在人才培養(yǎng)中的轉(zhuǎn)化成效。