2024年“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽校賽決賽舉行

為激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。3月15日下午，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院2024年“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽校賽決賽在圖信中心報(bào)告廳舉行。浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院院長、黨委副書記施俊天，黨委副書記夏開堂出席，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、各二級學(xué)院分管創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作負(fù)責(zé)人及各參賽項(xiàng)目指導(dǎo)教師、團(tuán)隊(duì)成員參加。決賽邀請到多位校外知名專家擔(dān)任評委。

本屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽聚焦創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，設(shè)置“科技創(chuàng)新和未來產(chǎn)業(yè)”“鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化”“社會治理和公共服務(wù)”“生態(tài)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展”“文化創(chuàng)意和區(qū)域合作”五個(gè)項(xiàng)目類別。學(xué)校學(xué)工部雙創(chuàng)專班提前啟動校賽，邀請專家開展賽事解讀說明會，組織對項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)評和指導(dǎo)。經(jīng)前期各二級學(xué)院推薦及校級復(fù)評，共有14個(gè)項(xiàng)目入圍校賽決賽。

本次校賽決賽以“陳述+問答”形式進(jìn)行，各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在指定時(shí)間內(nèi)圍繞項(xiàng)目概況、項(xiàng)目背景、項(xiàng)目優(yōu)勢、商業(yè)模式、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、發(fā)展前景等內(nèi)容作詳細(xì)介紹。評委根據(jù)各項(xiàng)目內(nèi)容進(jìn)行提問并給出建議，就項(xiàng)目的盈利模式、財(cái)務(wù)分析與預(yù)測、知識產(chǎn)權(quán)等細(xì)節(jié)難點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行具體指導(dǎo)。

施俊天分享了自己曾作為指導(dǎo)老師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的思考與感受、參賽的成長故事和寶貴收獲。他向全體師生提出三點(diǎn)期望和要求：一是將“挑戰(zhàn)杯”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事與教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等工作緊密結(jié)合、融合發(fā)展，營造全體師生共同關(guān)注、支持、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍；二是強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，整合資源，加強(qiáng)師生聯(lián)動、學(xué)院聯(lián)動，共同挖掘和培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；三是以創(chuàng)促學(xué)、以創(chuàng)促教，培養(yǎng)學(xué)生勇于破題的創(chuàng)新精神、攻堅(jiān)克難的創(chuàng)業(yè)精神、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神。

“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)主辦的大學(xué)生課外科技文化活動中一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動。為更好地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，展示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，我校多舉措積極備戰(zhàn)第十四屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽。一方面，以大賽為契機(jī)營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，通過廣泛宣傳、項(xiàng)目指導(dǎo)等活動積極發(fā)動全校師生了解并參與大賽；另一方面，學(xué)工部雙創(chuàng)專班先后邀請了多位校外知名專家針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的挖掘與遴選、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫、項(xiàng)目打磨等舉辦講座、培訓(xùn)等活動。

接下來，學(xué)工部雙創(chuàng)專班將協(xié)助各學(xué)院開展項(xiàng)目打磨，完善作品，持續(xù)踐行“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)”的使命，不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，開拓新領(lǐng)域，發(fā)展新生態(tài)。