我校受邀參加“只為‘浙’片景”浙江省旅游景區(qū)轉(zhuǎn)型提質(zhì)實務(wù)對接活動并做主題分享

如何促進(jìn)浙江省旅游景區(qū)

轉(zhuǎn)型提質(zhì)

華麗蝶變

新昌的一場盛會

展示浙藝將有哪些舉措

為景區(qū)提質(zhì)升級

注入新的活力

推動文旅深度融合

3月13日至14日，由浙江省文化廣電和旅游廳主辦的“只為‘浙’片景”浙江省旅游景區(qū)轉(zhuǎn)型提質(zhì)實務(wù)對接活動在浙江新昌舉行。省文化廣電和旅游廳黨組書記、廳長陳廣勝出席并發(fā)表主旨演講。省文化廣電和旅游廳黨組成員、副廳長姚禮敏、李新芳，紹興市、新昌縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加活動。全省各縣區(qū)市文化廣電和旅游局負(fù)責(zé)人、4A級及以上旅游景區(qū)負(fù)責(zé)人、全國文旅行業(yè)企業(yè)近600人齊聚一堂，共襄盛會。

   為更好對接景區(qū)、企業(yè)與政府的供需訴求，推動實務(wù)對接，活動特別設(shè)置展演，專題開設(shè)景區(qū)、企業(yè)、平臺、金融四大專場，邀請頭部主體上臺路演，交流分享旅游景區(qū)的轉(zhuǎn)型提質(zhì)需求與路徑。浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院作為唯一一所受邀高校代表出席，院長、黨委副書記施俊天在活動現(xiàn)場做主題分享。

   施俊天以“浙里有藝——融山水人文，繪景區(qū)新卷”為主題，就景區(qū)藝術(shù)角打造進(jìn)行精彩路演分享。在景區(qū)藝術(shù)角打造方案中，施俊天提出要以景區(qū)山水文化為根，以傳統(tǒng)藝術(shù)傳承為脈，以聚焦市場創(chuàng)新為能，以互通體驗課堂為形，將景區(qū)藝術(shù)角打造成集網(wǎng)紅景色打卡點、文化藝術(shù)展演點、藝術(shù)課堂互動點為一體的“山水課堂”藝術(shù)新地標(biāo)的設(shè)計理念。根據(jù)設(shè)計理念，聚焦景區(qū)藝術(shù)角具象設(shè)計，學(xué)校推出“浙里有藝——四藝”景區(qū)藝術(shù)角提質(zhì)打造方案，通過展藝、演藝、手藝和學(xué)藝四個維度的建設(shè)，為景區(qū)打造經(jīng)典的、活態(tài)的、藝術(shù)與自然和諧共存的景區(qū)藝術(shù)角，賦美景區(qū)神韻。

浙藝如何提質(zhì)打造景區(qū)藝術(shù)角

讓我們一探究竟吧

展藝

藝至山水亦自如 

   梳理凝練景區(qū)山水特色及文化資源，挖掘場景特點進(jìn)行藝術(shù)角布局和展陳規(guī)劃。通過文化景觀打造、藝術(shù)裝置、互動展覽等形式，呈現(xiàn)景區(qū)的歷史、文化和特色，讓游客在美景中體驗藝術(shù)魅力。

演藝

歌舞華庭景藝盛

   以景區(qū)為舞臺，策劃各類藝術(shù)表演活動。用戲曲、音樂、舞蹈、服裝秀等動態(tài)藝術(shù)表達(dá)，為游客帶來更多層次的景區(qū)動態(tài)藝術(shù)品鑒。

手藝

能工巧匠繪蘭心

   設(shè)計景區(qū)文化產(chǎn)品、搭建景區(qū)藝術(shù)集市，打造景區(qū)文創(chuàng)特色I(xiàn)P。將景區(qū)自然與人文景觀融入藝術(shù)品創(chuàng)作中，研發(fā)景區(qū)特色I(xiàn)P文創(chuàng)藝術(shù)品，為游客帶去獨特文創(chuàng)體驗。

學(xué)藝

習(xí)藝光景妙不言

   發(fā)揮我校以藝育人的師資團(tuán)隊優(yōu)勢，設(shè)立藝術(shù)體驗區(qū)和藝術(shù)教育課堂，定期定點選派專業(yè)師生，為游客帶去動態(tài)山水課堂。開展各類藝術(shù)培訓(xùn)和親子活動，邀請有影響力、知名度的藝術(shù)家、藝術(shù)團(tuán)體，策劃開展主題藝術(shù)活動，提高景區(qū)核心吸引力，增加游客到訪頻次。

   整體方案不僅注重景區(qū)的硬件升級，更強(qiáng)調(diào)文化內(nèi)涵的挖掘和服務(wù)品質(zhì)的提升，展示了我校在打造景區(qū)藝術(shù)角方面的獨特優(yōu)勢，為旅游景區(qū)的轉(zhuǎn)型提質(zhì)提供了新的思路和靈感，獲得在場來賓的一致好評。

   隨著全省文化和旅游深度融合工作的不斷深入，我校積極參與各類文旅項目，如依托藝術(shù)設(shè)計類相關(guān)專業(yè)團(tuán)隊，聯(lián)合各級地方政府共同打造桐鄉(xiāng)蠶桑絲織非遺主題廣場、舟山嵊泗縣東海漁村體驗館等“展藝”案例；依托表演類相關(guān)專業(yè)團(tuán)隊，打造湘湖動態(tài)文化展示項目、烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)、南潯古鎮(zhèn)音樂節(jié)、鹽官古城音樂文旅項目等“演藝”案例；依托學(xué)校民族文化藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)以及非遺傳習(xí)院，打造紹興大禹開元觀堂“吳越風(fēng)物集”，德清上渚山奇幻谷景區(qū)新春非遺市集等“手藝”案例；依托學(xué)校師資團(tuán)隊優(yōu)勢，開發(fā)研學(xué)課程，打造“藝起傳承研學(xué)課程”、“戲夢成真”戲劇體驗課等“學(xué)藝”案例。

旅游景區(qū)作為旅游產(chǎn)業(yè)的龍頭，是浙江省旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要支柱。近年來，浙江深入實施“八八戰(zhàn)略”，以三個“一號工程”為總牽引，以文旅深度融合工程為主抓手，加快文旅資源整合，強(qiáng)力推進(jìn)重大項目建設(shè)，持續(xù)提升服務(wù)質(zhì)量，不斷擦亮景區(qū)品牌，推動全省旅游景區(qū)高質(zhì)量發(fā)展。

通過在本次活動中的亮相，學(xué)校與旅游產(chǎn)業(yè)的合作邁入了新階段。學(xué)校將持續(xù)發(fā)揮專業(yè)特色和人才智庫優(yōu)勢，以助力景區(qū)轉(zhuǎn)型提質(zhì)為突破口，推動旅游產(chǎn)業(yè)和藝術(shù)職業(yè)教育建立深度有效、持續(xù)穩(wěn)固的融合效應(yīng)，通過和景區(qū)的深度合作，將“浙里有藝——四藝”景區(qū)藝術(shù)角打造成具有較高辨識度、吸引力和影響力的文化藝術(shù)品牌，為景區(qū)提質(zhì)升級注入新的活力，實現(xiàn)文化、旅游、教育的深度融合發(fā)展。