馬克思主義學院舉行教研活動 深入探討“大思政課”教學共同體建構

為進一步深化校領導參加教學單位教研活動機制，促進基層教研活動開展，12月4日，校黨委委員、組織部部長、人才辦主任周應中參加馬克思主義學院概論教研室的教研活動，和馬克思主義學院全體老師、24級音響專業(yè)同學一起聽取了由概論教研室主任孫彪主講的《藝術院校“大思政課”教學共同體的建構》講座。此次講座是2022年浙江藝術職業(yè)學院青年教師科研團隊“一體化視域下思政課教學體系建設”項目的重要組成部分，旨在深化藝術院校“大思政課”的理論與實踐探索。

在講座中，孫彪老師從“課堂是教師的‘獨唱’還是師生的‘合唱’”這一問題出發(fā)，探討了在“大思政課”視域下構建教學共同體的理論基礎，分析了當前構建教學共同體的現(xiàn)實困境，包括師生間的隔閡、互動中的問題、教師科研的散弱等方面的挑戰(zhàn)，并結合自身教研經(jīng)驗提出了具體的路徑選擇，探索構建以學生為中心的實踐教學共同體、構建以教師為中心的教科研學共同體、構建以網(wǎng)絡為中心的線上教學共同體，為教學共同體的構建提供了實踐指導。

通過孫彪深入淺出的闡述，在場師生們對“大思政課”視域下教學共同體的構建有了更清晰的認識，深刻認識到構建教學共同體對提升思政課教學質量、實現(xiàn)教育資源共享、促進教師專業(yè)發(fā)展有著重要意義。

周應中對馬克思主義學院基層教研工作給予充分肯定，他表示基層教研活動對提升人才培養(yǎng)質量、促進教師專業(yè)成長、更新教育教學理念具有重要意義，是提高藝術院校思政課實效性和針對性的有益探索，希望馬克思主義學院通過有組織的教研，密切結合教學研究與教學實踐，通過專題講座、案例分析、教學觀摩、磨課研討、課題申報等方式，提高教研活動的實效性。