馬克思主義學(xué)院與濱文小學(xué)開展“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”共建活動(dòng)

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，在黨建引領(lǐng)下不斷推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，提升思政課教育教學(xué)質(zhì)量，10月15日下午，馬克思主義學(xué)院與濱文小學(xué)開展“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”共建活動(dòng)。濱文小學(xué)黨總支書記傅力行，濱文小學(xué)黨總支副書記虞洪波，濱文小學(xué)副校長王英以及我校黨委委員、宣傳部部長、統(tǒng)戰(zhàn)部部長傅文鋼，音樂學(xué)院黨總支副書記劉夢偉，馬院領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)教師參加了本次會(huì)議。會(huì)議由馬克思主義學(xué)院副院長胡卓群主持。

會(huì)上，傅力行表示，作為一名教育工作者，深知思想政治理論課的重要性。思政課不僅是一門課程，更是一種文化的傳承。濱文小學(xué)一直以來堅(jiān)持文化辦學(xué)的思路，踐行“夢想成就未來，行動(dòng)積淀豐碩”的校訓(xùn)，積極開展了各類德育主題活動(dòng)，通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的實(shí)踐，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)愛國情懷和民族精神，增強(qiáng)文化自信和歷史擔(dān)當(dāng)。人才培養(yǎng)是一個(gè)接續(xù)的過程，要想形成各學(xué)段有效連接、螺旋上升、協(xié)同推進(jìn)的良好生態(tài)，中小學(xué)和高校要攜手跑好接力賽，此次與浙藝馬院開展大中小學(xué)思政課一體化共建活動(dòng)，是大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)路徑的一次有效探索，有助于推動(dòng)大中小學(xué)思政課的整體聯(lián)動(dòng)、高效協(xié)同，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)。

虞洪波和王英對(duì)兩校今后的合作充滿期待，相信通過雙方深入交流，不斷拓寬合作領(lǐng)域，一定能充分發(fā)揮各自特長，提升思政教學(xué)效能，攜手培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

馬克思主義學(xué)院直屬黨支部書記、院長王筱芽從歷史溯源、黨建引領(lǐng)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍等方面概述了馬院的辦學(xué)情況，著重介紹了馬院的思政課實(shí)踐課程，并從組織共建、資源共享、人才共育三方面提出黨建引領(lǐng)思政育人的深入合作共建設(shè)想，希望通過主題黨日、實(shí)踐教學(xué)、集體備課、培訓(xùn)研討等形式豐富的一體化活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了解、深化合作、增進(jìn)友誼，協(xié)作研究、探索和形成更多共建的新思路、新舉措和新成果，有效推進(jìn)兩校思政教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

與會(huì)教師集思廣益、積極討論，劉夢偉在交流發(fā)言中表示，校園文化是思政課成果的重要體現(xiàn)，兩校都有著濃厚的藝術(shù)文化氛圍，應(yīng)因地制宜、因勢利導(dǎo)，將思政課與藝術(shù)專業(yè)特性相結(jié)合，開展富有文藝特色的思政教育，以美育人、以美化人，實(shí)現(xiàn)春風(fēng)化雨、潤物無聲的思政育人實(shí)效。

傅文鋼在講話中表示，黨的二十大報(bào)告提出，要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。構(gòu)建大中小學(xué)思政課一體化共同體，切實(shí)發(fā)揮思政課立德樹人關(guān)鍵作用，是落實(shí)這一重大部署的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此次共建活動(dòng)的開展，初步搭建起了兩校協(xié)同共建長效合作機(jī)制的框架，雙方有著地緣相近、人緣相親、學(xué)緣相同的優(yōu)勢，有利于充分挖掘自身的特色資源，開展一系列大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)品牌項(xiàng)目，努力形成一套可推廣復(fù)制的工作機(jī)制，打造一批示范思政“金課”，共同構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)新性思政育人共同體。希望兩校在今后的交流合作中，以共商為前提、以共建為基礎(chǔ)、以共享為關(guān)鍵、以共贏為目的，以更加寬廣的思路、更加新穎的形式、更加務(wù)實(shí)的舉措，共同繪就大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)的新圖景，合力譜寫大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)的絢麗篇章。