中國網(wǎng):聆聽大師的聲音,走近俄羅斯表導(dǎo)演流派“行動(dòng)分析法”
為了拓展學(xué)校師生的國際視野,加強(qiáng)中外藝術(shù)交流,5月27日下午,俄羅斯導(dǎo)表演流派行動(dòng)分析法+邁克爾契科夫表演講座在浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院2號樓小劇場舉辦。
講座主講嘉賓為弗拉基米爾•拜切爾教授,他是俄羅斯邁克爾契科夫中心藝術(shù)總監(jiān)、導(dǎo)演,俄羅斯H y a P劇院藝術(shù)總監(jiān)。1994年畢業(yè)于戲劇藝術(shù)學(xué)院(GITIS)導(dǎo)演系戲劇導(dǎo)演專業(yè),師從俄羅斯著名導(dǎo)演列昂尼德•海菲茨教授,相承自斯坦尼斯拉夫斯基與涅米羅維奇•丹欽科時(shí)代的莫斯科藝術(shù)劇院,是俄羅斯導(dǎo)表演流派的繼承者與發(fā)展者。弗拉基米爾在俄羅斯及國外的戲劇舞臺(tái)上導(dǎo)演過60多部戲劇作品。
演教學(xué)院表演藝術(shù)專業(yè)全體學(xué)生、教學(xué)團(tuán)隊(duì)及其他相關(guān)專業(yè)的部分同學(xué)參加了工作坊的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。授課前舉行了簡短的歡迎儀式,部分同學(xué)為弗拉基米爾教授展示了三個(gè)小節(jié)目。隨后弗拉基米爾教授展開了關(guān)于“行動(dòng)分析法”的運(yùn)行邏輯以及實(shí)踐運(yùn)用時(shí)注意力的重要性,并現(xiàn)場帶領(lǐng)著一百多位同學(xué)進(jìn)行了“行動(dòng)分析法”的訓(xùn)練,通過節(jié)奏、行動(dòng)、空間、任務(wù)的不斷變化,讓同學(xué)們在訓(xùn)練中更加清晰地感受到注意力是演員的基石,關(guān)注場上發(fā)生的一切,強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練行動(dòng)的邏輯及準(zhǔn)確的表達(dá)。
弗拉基米爾教授說:“‘行動(dòng)分析法’是俄羅斯導(dǎo)演學(xué)派最重要、最核心的創(chuàng)作方法,是俄羅斯導(dǎo)演學(xué)派的精髓所在。在舞臺(tái)上,導(dǎo)演要求演員完成特定的行動(dòng),而不是情緒;在行動(dòng)的過程中,只要演員非常準(zhǔn)確地完成了行動(dòng),自然會(huì)體會(huì)到情緒。其次,行動(dòng)必定包含動(dòng)機(jī)、目的和對象;而行動(dòng)是由意志產(chǎn)生,針對某個(gè)具體的對象,為達(dá)到某個(gè)具體的目的,所產(chǎn)生的一系列積極有效的行為動(dòng)作。”
弗拉基米爾•拜切爾導(dǎo)演的表演課讓22演藝班學(xué)生張靜妮收獲頗多:“拜切爾導(dǎo)演說,作為一個(gè)表演者,注意力和行動(dòng)是最應(yīng)該具備也是最基礎(chǔ)的能力。行動(dòng)是用意志去完成的,感受是藝術(shù)的起點(diǎn),而體驗(yàn)才是藝術(shù)的終點(diǎn),做到真聽真看真感受是我這次體驗(yàn)課最大的收獲。”
21演藝班學(xué)生鄧紫璇在這次活動(dòng)中學(xué)到了很多知識:“教授科學(xué)有趣的表演訓(xùn)練法和精彩的講述,讓我們走進(jìn)俄羅斯行動(dòng)分析法表演課堂。我意識到演員們在舞臺(tái)上應(yīng)該專注地感受空間、對手以及整個(gè)舞臺(tái)。這堂課對我來說非常寶貴,對我在未來的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。”
弗拉基米爾就學(xué)生們提出的問題進(jìn)行了答疑解惑,表示非常喜歡學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,師生們的熱情和專注給他留下了很深的印象,希望有機(jī)會(huì)再次來到這個(gè)充滿魅力的校園。
該活動(dòng)由辦公室(外事辦)、演教學(xué)院共同舉辦,活動(dòng)負(fù)責(zé)人荊芳教授認(rèn)為:“此次工作坊講座拓展了我們的視野,了解了俄羅斯表演藝術(shù)教學(xué)理念及方法,這樣的活動(dòng)有助于探索表演藝術(shù)導(dǎo)表演教學(xué)特色。我們將在現(xiàn)在的教學(xué)模式上進(jìn)一步挖掘,在國家'雙高'建設(shè)上有新的開拓,形成我們自己特色的表導(dǎo)演教學(xué)模式,結(jié)合中國特色的文化土壤,培養(yǎng)符合新時(shí)代的表演藝術(shù)人才,進(jìn)一步擴(kuò)大影響力。”
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