今日頭條：浙藝參加 “學(xué)習(xí)二十大 鑄魂育新人”課程思政優(yōu)秀案例展示活動(dòng)
6月19-20日，由全國(guó)文化藝術(shù)行指委主辦的全國(guó)文化藝術(shù)職業(yè)院校“學(xué)習(xí)二十大，鑄魂育新人”課程思政優(yōu)秀案例展示活動(dòng)在深圳藝術(shù)學(xué)校舉行。全國(guó)文化藝術(shù)行指委副主任、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院原院長(zhǎng)黃杭娟，學(xué)校黨委委員、副院長(zhǎng)支濤和相關(guān)師生參加活動(dòng)。
此次活動(dòng)通過(guò)前期申報(bào)、初審、評(píng)審等環(huán)節(jié)，從全國(guó)中高職藝術(shù)院校報(bào)送的80多個(gè)案例中評(píng)選出入選案例28個(gè)，其中18個(gè)案例參加現(xiàn)場(chǎng)展示。浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院2個(gè)案例被評(píng)選為入選案例并參加現(xiàn)場(chǎng)展示，分別是手工藝學(xué)院林瑾的《言開(kāi)三春景，細(xì)譜家國(guó)情——<策劃提案與腳本設(shè)計(jì)>課程思政教學(xué)案例》和音樂(lè)學(xué)院沈文瀟的《扎根本土文化，譜寫(xiě)時(shí)代新篇——<音樂(lè)制作>課程思政教學(xué)案例》。
林瑾從方案界面設(shè)計(jì)的實(shí)踐要求出發(fā)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)共同富裕，對(duì)西部地區(qū)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行案例研討式教學(xué)，并將討論形成的方案運(yùn)用到實(shí)踐中，落實(shí)為地方鄉(xiāng)村振興類(lèi)實(shí)踐項(xiàng)目。她的案例教學(xué)提高了學(xué)生的方案制作和提案能力，強(qiáng)化了學(xué)生基于愛(ài)國(guó)主義精神和吾鄉(xiāng)吾土的情感認(rèn)同，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于守護(hù)家鄉(xiāng)這方水土的熱情和動(dòng)力。
沈文瀟圍繞音樂(lè)制作專(zhuān)業(yè)課程中旋律發(fā)展手法的第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)——“模進(jìn)法”展開(kāi)課程教學(xué)。教學(xué)中以“扎根本土文化，創(chuàng)作符合時(shí)代風(fēng)貌的音樂(lè)作品”為主線(xiàn)，通過(guò)對(duì)三首浙江本土優(yōu)秀音樂(lè)作品的旋律分析和內(nèi)涵解讀，在知識(shí)教學(xué)中融入民族情懷教育，促使學(xué)生端正創(chuàng)作導(dǎo)向，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)本土文化的認(rèn)同感，形成弘揚(yáng)優(yōu)秀本土文化的責(zé)任感。
全國(guó)文化藝術(shù)行指委點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家對(duì)浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院兩位老師展示的課程思政案例做出了點(diǎn)評(píng)：兩位老師的課堂既呈現(xiàn)出較高的專(zhuān)業(yè)性，也自然地引入了傳承發(fā)揚(yáng)本土文化、增強(qiáng)文化自信、致力于吾鄉(xiāng)吾土建設(shè)等思政理念，尤其在教學(xué)策略、教學(xué)模式的凝練總結(jié)方面有獨(dú)到之處，發(fā)揮了很好的示范引領(lǐng)效應(yīng)。專(zhuān)家對(duì)如何聚焦思政目標(biāo)、加強(qiáng)師生互動(dòng)、運(yùn)用信息化手段等方面提出了建議，鼓勵(lì)老師們更好地探索創(chuàng)新課程思政建設(shè)的方法路徑，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提高文化藝術(shù)各類(lèi)課程的育人質(zhì)量和育人實(shí)效。
