做學(xué)生的良師益友 ——記浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院第四屆“我最喜愛的老師黃茜

黃茜愛她的專業(yè)，更愛她的學(xué)生。她尊重每一位學(xué)生，也非常注重跟學(xué)生們的相處方式，像朋友一樣，放松、舒服。在她的心目中，每位學(xué)生都有無(wú)限的可能，她希望能幫助、呵護(hù)、引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，她不吝贊賞；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，她及時(shí)指正，誠(chéng)懇地提出建議，讓學(xué)生能夠更好地懂得為人處世的道理，更有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。

黃茜擔(dān)任過(guò)3屆班主任，承擔(dān)博物插畫、展示標(biāo)本制作工藝等課程的教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)畢業(yè)展的專業(yè)指導(dǎo)工作，曾被評(píng)為校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，入圍第一屆、第三屆“我最喜愛的老師”。編著《博物館展示制作》一書。

在教學(xué)中，黃茜投入、認(rèn)真，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格而不失耐心。她不僅教學(xué)生們繪畫的技巧、知識(shí)，更是教學(xué)生們?nèi)绾卧诶L畫中學(xué)會(huì)做人和做事。在上展示制作工藝和博物館插畫課時(shí)，黃茜會(huì)給學(xué)生介紹當(dāng)今世界上最前沿的標(biāo)本作品和博物館經(jīng)典標(biāo)本場(chǎng)景，及其相關(guān)的邊沿知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)诮佑|不同領(lǐng)域?qū)W識(shí)的同時(shí)開闊眼界。在學(xué)生們創(chuàng)作中遇到困難時(shí)，黃茜開導(dǎo)他們：不要死死盯著眼前的畫面，試著退遠(yuǎn)看看，退一步可能就會(huì)找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在。

文化管理系陶藝教師鄭源雷曾經(jīng)是黃茜的學(xué)生，在他的印象中，黃茜對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)也從不間斷。那時(shí)的鄭源雷和他的同學(xué)們對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)很有熱情，但就像所有年輕人一樣調(diào)皮，狀況百出，讓黃茜頭疼不已，但她從來(lái)沒有抱怨，一直關(guān)心著他們的學(xué)業(yè)。如今，鄭源雷和黃茜從師生關(guān)系變成了同事關(guān)系，他自己也擔(dān)任過(guò)班主任，更加體會(huì)到了黃茜當(dāng)年的苦心和不易。

黃茜的學(xué)生陳澤亮這樣評(píng)價(jià)老師：她和藹可親，是一位非常關(guān)心學(xué)生、處處為學(xué)生著想的好老師，是一位可以犧牲自己私人時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生的“好朋友”。他回憶，有一次有位同學(xué)被貓抓了，需要注射狂犬疫苗，疫苗需要冷藏存放，黃老師知道后二話不說(shuō)就讓他把疫苗放到自己家里。“甚至班里有同學(xué)丟了銀行卡第一時(shí)間是打給黃老師，而不是打給銀行。”陳澤亮說(shuō)。還有一件事至今讓陳澤亮印象深刻，有一次他和另外幾名同學(xué)去參加浙江圖書館的讀書月活動(dòng)，由于活動(dòng)開始時(shí)間較早，大家擔(dān)心趕不上活動(dòng)開幕，是黃老師開車把他們送到現(xiàn)場(chǎng)，活動(dòng)中黃老師還主動(dòng)幫忙做了很多工作。

這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，但對(duì)黃茜而言，藝術(shù)和教學(xué)是她生活中非常重要的兩個(gè)部分：藝術(shù)就像呼吸一樣不可或缺，帶給她許多快樂，而她希望能把這份快樂傳遞給更多人。她相信，學(xué)生們跟花兒一樣，只要了解他們的成長(zhǎng)規(guī)律，用心溫柔地培育，在未來(lái)的某一天他們必然會(huì)綻放出自己的精彩！