堅(jiān)守初心 回歸本源—訪我校全國教材建設(shè)獎(jiǎng)獲得者影視技術(shù)系教師袁良忠

#獲獎(jiǎng)書籍#

10月18日，國家教材委員會(huì)發(fā)布了《關(guān)于首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的決定》，我校教師袁良忠編寫的教材《舞臺(tái)機(jī)械》獲得全國教材建設(shè)獎(jiǎng)全國優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。

全國教材建設(shè)獎(jiǎng)由國家教材委員會(huì)主辦、教育部承辦，每4年評(píng)選一次，是檢閱、展示教材建設(shè)服務(wù)黨和國家人才培養(yǎng)成果，增強(qiáng)教材工作者榮譽(yù)感、責(zé)任感，推動(dòng)構(gòu)建中國特色、世界水平教材體系的一項(xiàng)重大制度。這是新中國成立以來首次設(shè)立全面覆蓋教材建設(shè)各領(lǐng)域的專門獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，也是全國教材領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)。

據(jù)悉，今年共評(píng)選出全國優(yōu)秀教材999種、全國教材建設(shè)先進(jìn)集體99個(gè)、全國教材建設(shè)先進(jìn)個(gè)人200名，我校在本次評(píng)選中取得的成績?cè)谕�類院校中位于前列。學(xué)校將以此為契機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)教材改革創(chuàng)新，用心打造更多培根鑄魂、啟智增慧的精品教材，加快推進(jìn)藝術(shù)類教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)具有家國情懷、創(chuàng)新精神和國際化視野的德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代文藝工作者。

獲獎(jiǎng)訪談

問：《舞臺(tái)機(jī)械》獲首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)全國優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)，請(qǐng)您談?wù)勥@本教材有哪些特色和創(chuàng)新的地方？

答：該教材能獲獎(jiǎng)，首先要感謝學(xué)校、浙大出版社、中國演藝設(shè)備技術(shù)協(xié)會(huì)、文化藝術(shù)行指委、省教育廳、省委宣傳部、教育部、國家教材委員會(huì)等單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、工作人員對(duì)申報(bào)工作的關(guān)心、重視、支持和對(duì)本教材的肯定，感謝在教材編寫、出版、申報(bào)過程中給予支持和幫助的諸多同志，同時(shí)感謝俞健院長為本教材編寫打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

至于該教材特色和創(chuàng)新之處，主要有以下三個(gè)方面。

一是獨(dú)創(chuàng)性，目前為止，該教材還是全國唯一正式出版的高職《舞臺(tái)機(jī)械》教材。業(yè)內(nèi)曾先后出了幾本專著和譯著，但針對(duì)高職學(xué)生的《舞臺(tái)機(jī)械》教材，到目前為止，這是唯一的一本。

其次，該教材充分體現(xiàn)了校企合作、產(chǎn)學(xué)融合的職業(yè)教育特色。8人的編寫團(tuán)隊(duì)中有高校教師3人（其中2人原為企業(yè)高工），行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員5人。宋宏、婁海峰、陳德生、黃高飛、馬建林等同志參加過武漢琴臺(tái)大劇院等多家大型劇院舞臺(tái)機(jī)械工程設(shè)計(jì)、施工工作。豐其云同志是浙江大豐實(shí)業(yè)股份有限公司的副總經(jīng)理，是《中國出了個(gè)毛澤東》《漢秀》等近百家大型演出場館舞臺(tái)機(jī)械設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)。段慧文先生，曾任國家大劇院建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的專家組成員，參加國家大劇院舞臺(tái)機(jī)械的研究和配置設(shè)計(jì)工作。編寫者都是行業(yè)內(nèi)資深或著名的舞臺(tái)機(jī)械技術(shù)專家，對(duì)舞臺(tái)機(jī)械技術(shù)有很深的造詣，掌握舞臺(tái)機(jī)械的最新技術(shù)，本教材的很多內(nèi)容是他們長期舞臺(tái)機(jī)械設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，體現(xiàn)了舞臺(tái)機(jī)械技術(shù)的最新發(fā)展，具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

教材主審是文化部舞臺(tái)技術(shù)專家組原組長、浙江舞臺(tái)設(shè)計(jì)研究院原院長俞健研究員，他為本教材的編寫也花了很多心血，又熱情為本教材作序推薦。審稿人胡仁榮高工是業(yè)內(nèi)著名舞臺(tái)機(jī)械電氣控制技術(shù)專家，他們確保了教材的質(zhì)量。

再次，本教材具有技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的特點(diǎn)。一臺(tái)演出，音響和燈光的設(shè)計(jì)、舞臺(tái)機(jī)械的巧妙運(yùn)用是劇目整體創(chuàng)作的有機(jī)組成部分。通過技術(shù)與藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合，能夠更充分地揭示劇目主題，創(chuàng)造典型環(huán)境，營造戲劇氛圍，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，加強(qiáng)舞臺(tái)節(jié)奏，表現(xiàn)時(shí)代特征。舞臺(tái)機(jī)械作為表演藝術(shù)的主要輔助技術(shù)手段之一，在教學(xué)內(nèi)容上怎樣體現(xiàn)技術(shù)和藝術(shù)結(jié)合的特點(diǎn)，怎樣充分利用舞臺(tái)機(jī)械的時(shí)空轉(zhuǎn)換和特技功能是本教材重點(diǎn)關(guān)注的問題。本教材除了介紹每一種舞臺(tái)機(jī)械的功能特別是藝術(shù)上的功能及應(yīng)用之外，還介紹了國家大劇院、杭州大劇院、杭州劇院、深圳世界之窗劇場、宋城大劇院、印象.西湖水上舞臺(tái)等劇場的舞臺(tái)機(jī)械工程案例，結(jié)合演出劇目介紹舞臺(tái)機(jī)械技術(shù)在舞臺(tái)表演藝術(shù)中的作用，強(qiáng)調(diào)技術(shù)和藝術(shù)緊密結(jié)合的特點(diǎn)。

問：編寫教材的過程中有沒有遇到什么難題？是怎樣克服解決的？

答：在編寫的過程中是遇到一些困難，主要是舞臺(tái)機(jī)械本身涉及多個(gè)專業(yè)，機(jī)械是我的本行，但電氣控制技術(shù)是我的弱項(xiàng)，但作為主編，我是教材內(nèi)容、質(zhì)量的第一責(zé)任人，所以得硬著頭皮去鉆研弱電控制、變頻調(diào)速、網(wǎng)絡(luò)控制等技術(shù)。

問：本教材怎么處理理論和實(shí)踐相統(tǒng)一的問題呢？

答：本教材要求課堂教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)、理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生達(dá)到理性認(rèn)識(shí)和感性認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容在原講義的基礎(chǔ)上增加了多功能劇場和主題劇場的機(jī)械設(shè)備、舞臺(tái)機(jī)械設(shè)備的操作和維修兩章新的內(nèi)容；臺(tái)上機(jī)械增加了單點(diǎn)吊機(jī)、飛行器等內(nèi)容。為提高實(shí)踐能力，設(shè)置了舞臺(tái)機(jī)械認(rèn)知和操作實(shí)踐等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，附錄2為浙江大豐舞臺(tái)機(jī)械設(shè)備上位機(jī)控制系統(tǒng)操作手冊(cè)，要求學(xué)生據(jù)此練習(xí)舞臺(tái)機(jī)械設(shè)備的實(shí)際操作應(yīng)用技能。

問：您認(rèn)為教材建設(shè)對(duì)于教學(xué)工作的意義是什么呢？

答：學(xué)校的責(zé)任和使命是育人，而“教師、教材、教法”是教學(xué)活動(dòng)的三大要素，即“誰來教”“教什么”“如何教”，是影響教學(xué)質(zhì)量最直接、最重要的因素。國家教材委員會(huì)主任孫春蘭在首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)表彰會(huì)上指出，教材是教育教學(xué)的關(guān)鍵要素、立德樹人的基本載體。日前中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》中對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材也提出了新的要求。要求完善“崗課賽證”綜合育人機(jī)制，要求及時(shí)更新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、典型生產(chǎn)案例及時(shí)納入教學(xué)內(nèi)容。強(qiáng)化教材建設(shè)國家事權(quán)。引導(dǎo)地方、行業(yè)、學(xué)校按規(guī)定建設(shè)地方特色教材、行業(yè)適用教材、校本專業(yè)教材。我認(rèn)為做好教材建設(shè)是做好教育教學(xué)工作最重要的基礎(chǔ)，“三教”改革要求各級(jí)各類學(xué)校堅(jiān)守初心、回歸本源。