在新教師入職培訓開班儀式上的致辭

各位新同事，大家上午好：

很高興參加學校人事處（教師發(fā)展中心）組織的新教師入職培訓的開班儀式。近年來，學校事業(yè)發(fā)展迅猛，教師崗位和管理崗位都有迫切的用人需求。人事部門積極回應，組織了多批次的人員招聘、人才引進工作，尤其是過去兩年，從校外調(diào)進來、考進來的新同志特別多，其中就包括今天參加培訓在座的近40名同志。首先，要代表學校黨委，對新加入浙江藝術職業(yè)學院教職工隊伍的各位新同志表示最誠摯的歡迎。我們的隊伍，因為有了你們的加入，不僅壯大了，而且年輕了。特別是，你們當中還有2名博士學位的獲得者，8人有海外留學經(jīng)歷，4人具有副高級專業(yè)技術任職資格，60%以上人員具有碩士學位，更不乏音樂、舞蹈、戲劇、美術、文創(chuàng)等藝術專業(yè)名校畢業(yè)生，中共黨員也占了相當大的比例。很多同志到校后已經(jīng)在學校重大演出和活動中亮相。所以，因為你們的加入，我們隊伍的基本素質(zhì)從基礎數(shù)據(jù)上看，一定是得到了增強。

今天是入職培訓，也相當于新教師的“始業(yè)教育”。借此機會，跟同志們交流一些想法，其中有個人工作中的感受及對青年教師的期望，更多的，是與大家共勉。

一、牢記“為黨育人、為國育才”的初心和使命

黨的十九大提出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。這是新時代走好中國特色社會主義教育發(fā)展道路的戰(zhàn)略目標和重大部署。去年教師節(jié)當日召開的全國教育大會上，習近平總書記發(fā)表重要講話，強調(diào)教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、立在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力，實現(xiàn)民族偉大復興具有決定性意義，是“國之大計、黨之大計”，對教育的重要戰(zhàn)略地位作了高度凝練和精辟闡述。在2016年12月召開的全國高校思想政治工作會議和今年3月18日召開的學校思想政治理論課教師座談會上，總書記都強調(diào)教育要為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，也就是做到“四個服務”。這些論述，足以讓我們作為教育戰(zhàn)線的工作者，對自身所肩負的職責與使命有更加深刻清醒的理解與認識。今天的學生，就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。我們的工作可能只是夯基礎壘基石，但我們的職業(yè)價值與意義重大而深遠。要服從和服務于黨和國家的戰(zhàn)略大局，用人才供給引領和支撐區(qū)域的經(jīng)濟社會發(fā)展。

習總書記在全國教育大會的講話中，又進一步強調(diào)了新時代發(fā)展中國特色社會主義教育的根本任務、方向目標和工作要求。指出，“培養(yǎng)什么人”是教育的根本問題，我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育的根本任務，也是我國教育現(xiàn)代化的方向目標。方向不能偏、目標不能錯。因此，必須始終把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，同樣，我們每名教師、每位教育工作者，也必須始終把自身在立德樹人工作中的作用發(fā)揮、職責履行的績效作為在教育崗位是否盡職盡責的根本衡量標準。

非常希望我們年輕的教育人，在走入這個神圣職業(yè)的起始，就能把“為黨育人、為國育才”刻在自己職業(yè)初心與事業(yè)使命的標尺上，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，經(jīng)常對照檢視、時時叩問自省，并成為激勵我們恪盡職守，擔當作為，敬業(yè)樂群，不斷進步的根本動力。

二、踐行“學高為師、身正為范”的德操和風范

教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們尊重師者，因為他們使我們的身與心更健康、更完善、更強大。人們把最美好的詞句獻給成長道路上指引方向、指點迷津的知識與精神的導航者和引路人——我們尊敬的師長，稱他們?yōu)椤叭紵粽摺薄！敖?jīng)師易求，人師難得”。一個人一生遇到好老師，這是一個人的幸運；一個學校擁有一批好老師，是這所學校的光榮；一個民族擁有源源不斷的好老師，是發(fā)展的根本依靠和未來依托。在這個意義上，對教師提出高標準、嚴要求，是天經(jīng)地義的，既是對學生負責、也是對民族負責。今天，面對新時代新形勢對教育提出的新的更高要求，面對建設教育強國、推進教育現(xiàn)代化、辦人民滿意的教育對教師隊伍能力和水平提出的新的更高要求，面對適應職業(yè)教育領域深化改革要求，落實學校第二次黨代會提出的高質(zhì)量發(fā)展、高水平建設各項舉措落地的現(xiàn)實需要，學校推進教師隊伍建設和教師自身追求不斷完善與發(fā)展這兩方面的任務，同樣重要、同樣緊迫，都需要著力。

“師也者，教之以事而喻諸德者也。”學高為師、身正為范。為規(guī)范各級各類教師的職業(yè)行為，教育部出臺了十項準則。師德師風是評價教師隊伍和教師個體素質(zhì)的第一標準、第一要求，專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務水平、教學能力、管理能力則是每個同志謀求更好發(fā)展的基本條件。我們既要政治過硬、又要本領高強，要德才兼?zhèn)洹⒁�德藝雙馨。這兩個方面，我們都要不斷學習、不斷修煉、不斷提升。在座的同志們大多數(shù)都是初入職場，絕大部分是教師隊伍的新兵。人民教師無上光榮，每個同志都要珍惜這份光榮、愛惜這份職業(yè)，從踏上講臺、走上管理崗位的這一刻起，就要嚴格要求自己、不斷完善自己，努力做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師；樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者和學生健康成長的指導者；執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，用愛心培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

三、樹立“安心從教、熱心從教”的理念和信心

教師是立校之本、興校之源。為推進教師隊伍建設，進一步創(chuàng)造有利于教師隊伍成長成才的條件和氛圍，黨中央、國務院出臺了《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，省委、省政府也有相應的實施意見，我們學校也出臺了一系列有利于強師興校的政策舉措和實施方案。歸根到底，就是要積極創(chuàng)造有利于廣大教師和教育工作者干事創(chuàng)業(yè)、發(fā)揮作用、實現(xiàn)個人抱負與人生價值的事業(yè)發(fā)展平臺和政策環(huán)境，讓大家能夠安心從教、熱心從教。

校黨委始終認為，青年教師和管理人員職業(yè)發(fā)展的質(zhì)量，既是個人成長進步、有更大的獲得感幸福感安全感的基本需要，更是關乎學校事業(yè)建設發(fā)展后勁的支撐和依托。對于青年人的成長進步，學校和用人部門、教學單位都要高度重視、也要時刻關注。一方面，要傳幫帶，師帶徒、手把手地向年輕人傳授必要的技巧和經(jīng)驗，盡快讓年輕人適應崗位要求，了解藝術職業(yè)教育、藝術類院校工作特點、崗位要求、工作規(guī)律等，學習崗位相關專業(yè)知識，了解學校的建設情況、發(fā)展目標以及規(guī)章制度等內(nèi)容。特別是課堂教學有嚴肅的政治紀律要求，不是放飛自我的秀場，要守紀律、講規(guī)矩、明底線，這一點務必要跟青年教師講清楚。青年人有激情、有沖勁、有想法，但也可能因為缺歷練、缺經(jīng)驗、缺實踐而出差錯，我們要滿腔熱情地帶、要不遺余力地教，也要寬厚包容地對待不足和問題，幫助他們改進提高。另一方面，也要針對人才梯隊建設，進一步建立健全更加完備的分層培養(yǎng)政策制度體系，助力青年人才脫穎而出、盡快成長。以教師為例，從教師最初進入學校施行青年教師助講培養(yǎng)計劃開始，到骨干教師、校級專業(yè)帶頭人、浙藝名師、省級專業(yè)帶頭人、省級教學名師等各級各類人才的選拔培養(yǎng)，學校都將在已有相應政策的基礎上，再提出更加精準的甚至量身定制的青年教師發(fā)展支持舉措，如鼓勵讀博、參加訪問工程師訪問學者計劃、參與教師發(fā)展團隊等很多內(nèi)容。大家要利用好學校的相關政策舉措，明確個人的發(fā)展目標，做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃，既提升自己，又服務學校，更好實現(xiàn)自我價值。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂，”這是習近平總書記對教師的高度評價，也是我們每個教育人的奮斗追求。衷心祝愿新加入浙藝大家庭的青年教師們，能夠在這個廣闊的舞臺上 “為之不厭，誨人不倦”，奮發(fā)、奮斗、奮進，在推動學校事業(yè)發(fā)展的實踐中增長才干、建功立業(yè)。