王雅萍：教書，就是要“親其師，信其道”
1998年，王雅萍大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院任教，度過了18年充實(shí)而豐富的語文教師生涯。“親其師，信其道。”她將自己的教育理念概括為《學(xué)記》中的這6個(gè)字，并一直踐行著。
王雅萍信奉“學(xué)高為師、身正為范”的理念，是學(xué)生眼中極具親和力的老師，她的課堂上總是笑聲與互動不斷。她潛心研究教材，掌握教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，虛心向老教師請教，為了上好一節(jié)課，常常要花大量時(shí)間查資料，做課件，確定教學(xué)思路，了解學(xué)生情況，從而采取相應(yīng)的對策。在課堂上，她善于營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在生動有趣、幽默輕松的學(xué)習(xí)氣氛中得到知識，受到啟迪，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
王雅萍在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分考慮戲劇、音樂、舞蹈、美術(shù)等不同專業(yè)學(xué)生的個(gè)性化、專業(yè)化特點(diǎn)，利用興趣遷移進(jìn)行學(xué)科間的藝術(shù)聯(lián)姻，達(dá)到與學(xué)生的有效互動。如對戲劇系學(xué)生，她增加戲曲、話劇等內(nèi)容，依據(jù)課文場景讓學(xué)生即興表演來加深體驗(yàn)；對美術(shù)系學(xué)生，她引領(lǐng)大家進(jìn)行詩畫相通的聯(lián)想與實(shí)踐，體會“言有盡而意無窮”的意蘊(yùn)；對音樂系學(xué)生，她增加詩詞歌賦，讓學(xué)生進(jìn)行配樂詩朗誦。她的教學(xué)方式靈活獨(dú)特，學(xué)生們收獲很大，學(xué)生對她上的文學(xué)課歡迎有加。有一名流行音樂班學(xué)生在做音樂公眾號，對上文化課卻興趣不高，王雅萍找他談話說，搞音樂推薦，不也需要好的文字去讓讀者第一時(shí)間感受到音樂的美好嗎？學(xué)生聽進(jìn)去了，后來上課就積極了許多。
在學(xué)生看來，王老師的課除了傳授知識、生動有趣外，還能給自己人生啟迪。王雅萍將教學(xué)擴(kuò)展到課堂外，經(jīng)常和學(xué)生互相推薦書，互相交流閱讀心得，培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的興趣，使他們意識到名著里蘊(yùn)含的人生哲理。學(xué)生們都愿意親近她，有些學(xué)生畢業(yè)后打電話給她，經(jīng)常一聊幾個(gè)小時(shí)，都愿意聽聽她的意見。文管系一名學(xué)生說，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他成天泡在電腦前打游戲，其實(shí)內(nèi)心很孤獨(dú)。王老師推薦他去看歌德的《少年維特之煩惱》，這讓他發(fā)現(xiàn)其實(shí)那些偉大的作家也會孤獨(dú)，少年維特和自己的煩惱沒有什么區(qū)別，從而有了對名著的興趣。
課堂外的精彩經(jīng)常上演，王雅萍指導(dǎo)學(xué)生參加省市區(qū)各類征文比賽、詩文朗誦比賽、漢語口語大賽等，多次獲得一二等獎、金銀獎，她多次獲得省漢語口語大賽等賽事優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。她還獲得浙江省直屬機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、院級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱號。
王雅萍樂于教書，勤于科研，發(fā)表論文10多篇，主持省級和院級課題多項(xiàng)，參與精品課程和教材編寫工作。在浙江大學(xué)擔(dān)任訪問學(xué)者期間，王雅萍跟著導(dǎo)師盤劍學(xué)習(xí)中國動漫產(chǎn)業(yè)，導(dǎo)師指出當(dāng)下動漫業(yè)缺的不是動畫技術(shù)，而是好的故事。王雅萍從中體悟到的是，好的故事需要從過去的經(jīng)典中汲取養(yǎng)分，從而達(dá)到創(chuàng)新和擴(kuò)展。這需要長期的培養(yǎng)，因而她在教學(xué)中會體現(xiàn)出一種大局觀。
畫畫和烹飪是王雅萍的兩大愛好。她多次獲得書畫攝影大賽一等獎。這樣的收獲大概和她做每一件事情都喜歡做得認(rèn)真有關(guān)，正如16級策劃班的一名學(xué)生說的那樣，“上王老師的課，總能感受到她那股認(rèn)真勁兒。”
王雅萍說：“我們要做的，更多是如何把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)詩意的王國。”熱愛文學(xué)和生活的王雅萍，如今正將這詩意的王國的大門，為著更多的學(xué)生敞開。
（作者系院學(xué)生記者團(tuán)新聞部副部長）
