一個(gè)月太短，古籍修復(fù)的路還很長(zhǎng)——訪第三期非遺班90后學(xué)員、福建漳州圖書館古籍修復(fù)師陳潔如

來自福建漳州的陳潔如，是個(gè)九零后妹子,愛好練字、畫畫，做古籍修復(fù)，兼修書畫裝裱。因?yàn)闊釔壑袊?guó)傳統(tǒng)文化，填報(bào)大學(xué)志愿時(shí)她選擇了當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)唯一開設(shè)“古籍修復(fù)”專業(yè)的本科院校――金陵科技學(xué)院，又和南京博物院的欒承素老師學(xué)習(xí)了書畫裝裱。這次非物質(zhì)文化遺產(chǎn)培訓(xùn)班的研究方向，仿佛為她量身打造。

第三期非遺傳承人群培訓(xùn)班，學(xué)員的地域跨度、年齡跨度、專業(yè)跨度前所未有。陳潔如是其中的新生代代表，她對(duì)古籍修復(fù)的認(rèn)識(shí)就多了幾分現(xiàn)代科技元素。在她眼里，一本等待修復(fù)的古籍，從拿到手的那一刻起，就要進(jìn)行紙張分析、酸堿度測(cè)試、破損程度分析以及詳細(xì)情況記檔等步驟。修復(fù)也許是最核心的環(huán)節(jié)，但前前后后所做的工作卻承前啟后，同樣意義重大。陳潔如對(duì)于古籍的慎重態(tài)度，讓她的業(yè)余生活也和古籍修復(fù)密不可分——下班回家，吃飯，洗漱，乃至臨睡前，總想著手頭待修復(fù)的古籍，怎樣讓修復(fù)方案更確切和完善，達(dá)到最完美的修復(fù)效果。

這樣長(zhǎng)年累月的工作，陳潔如因?yàn)樾迯?fù)古籍久坐不動(dòng)，頸椎不適、靜脈曲張這些“職業(yè)病”都找上了門。但談到自己熱愛的非遺事業(yè)，陳潔如還是有說不完的話題。一次修復(fù)一本清代早期藍(lán)鼎元的《鹿洲全集》，這本書年代久遠(yuǎn)，絮化嚴(yán)重，紙張幾乎失去拉力，稍不留意就會(huì)造成破損。這本不過六、七十頁的書耗費(fèi)了她八個(gè)月的心力，雖然艱難，現(xiàn)在回想起來，陳潔如卻是滿滿的驕傲。她還分享了一個(gè)古籍修復(fù)的特殊技藝，蒸鍋法。顧名思義，就是將粘連嚴(yán)重，紙張揭開困難的古籍，用塑料膜等包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)后，放到蒸鍋上蒸。上了蒸鍋的古籍更方便揭開紙張，字畫則不容易脫墨跑墨，這算是紙張和墨神奇的化學(xué)反應(yīng)。一想到古籍和包子饅頭一樣被放到屜籠里頭蒸，就讓人忍俊不禁。但是就是這樣一個(gè)不可思議的步驟，不知道挽回了多少珍貴古籍。

在陳潔如心中，一本古籍自己未能見證它的誕生，也不愿看到它的消亡，她對(duì)于古籍是一個(gè)過客，但應(yīng)該是給予它二次生命的過客，是抓著傳承火炬往下遞的人。

當(dāng)年大學(xué)的“古籍修復(fù)”專業(yè)一個(gè)班學(xué)生42人，畢業(yè)三年后堅(jiān)持從事專業(yè)工作的只剩下六、七人。在陳潔如印象里，2010年全國(guó)文獻(xiàn)修復(fù)師不足百人，而國(guó)家需要修復(fù)的古籍卻堆積如山。陳潔如也曾動(dòng)搖過，這次浙藝開班，讓她深刻地了解了非遺傳承的概念，也堅(jiān)定了她的信念。學(xué)習(xí)期間，她接受了汪自強(qiáng)老師教導(dǎo)，也曾與與汪老師一同參加第七屆東亞紙張保護(hù)學(xué)術(shù)研討會(huì)，這讓她見識(shí)了許多現(xiàn)代修復(fù)科技，也使她對(duì)自己今后的深造方向有了清晰的規(guī)劃，將向更科學(xué)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆较蚺�力。陳潔如說，在浙藝學(xué)習(xí)，可以拋開工作，回歸課堂，完完全全地沉浸在古籍修復(fù)的世界里，安靜地沉淀自己。而在浙藝結(jié)識(shí)的同道中人，也會(huì)成為她終身受益的良師益友。一個(gè)月時(shí)間太短，他們的路還很長(zhǎng)。