難以解開的教師情結(jié)

午休時(shí)分，一個(gè)人走在操場(chǎng)上，沐浴著陽(yáng)光，春天的微風(fēng)吹拂著臉龐，思緒一下涌上心頭。遠(yuǎn)處，見可愛的同學(xué)朝我一個(gè)勁地?fù)]手，我微笑地給予回應(yīng)。這是我喜歡的場(chǎng)景，見學(xué)生熱情地打招呼，調(diào)皮地問我各種問題，心事重重地向我討教經(jīng)驗(yàn)，開心地與我分享快樂，我都會(huì)覺得生活是如此充實(shí)而美好。

2006年大學(xué)畢業(yè)后，我先后在外企、國(guó)企和私企中工作過，但總覺得缺少些什么，糾結(jié)許久后，我義無(wú)反顧地放棄了較好的薪水和職位，來(lái)到學(xué)院工作。記得大學(xué)時(shí)，有位來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)的同學(xué)因沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，六門考試不及格而被學(xué)校勸退，我永遠(yuǎn)記得送他到車站時(shí)，他那后悔的眼神和蕭索的背影。如果當(dāng)時(shí)老師可以多關(guān)心他，也許他不會(huì)被勸退。在老師眼中，他只是無(wú)數(shù)學(xué)生中微不足道的一個(gè)，但是他的一生被改變了。從那以后，我就希望自己能成為一名老師，我相信我一定能將這些孩子從網(wǎng)絡(luò)世界拉回到岸上。

夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，但現(xiàn)實(shí)往往并沒有想象中那么美好。剛進(jìn)公寓工作，寢室環(huán)境讓我驚訝，堆成山的快餐盒，滿地的煙蒂，凌亂的被褥，原本應(yīng)該整潔干凈，書卷氣十足的寢室成為垃圾場(chǎng)。我每每走進(jìn)寢室，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，何曾會(huì)把我放在眼中。對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，我們不是輔導(dǎo)員而是宿管員；我們不是老師而是保姆。有個(gè)學(xué)生曾大聲地質(zhì)問我：“老師，你每天都說(shuō)寢室是我家，那么我在自己家里扔些垃圾，又有什么關(guān)系？”我笑而不語(yǔ)，第二天仍繼續(xù)督促他們打掃衛(wèi)生。每天晚上，我都堅(jiān)持在寢室樓內(nèi)巡視，堅(jiān)持找同學(xué)聊天、談心。不管有多晚，都等到晚歸的同學(xué)回來(lái)給他開門，漸漸地，同學(xué)們開始認(rèn)可我這個(gè)老師，我成功地從同學(xué)們眼中的“宿管員”轉(zhuǎn)變成老師。

望著這座美麗的校園，處處都有我和學(xué)生們的回憶。在藝池邊交流談心，把我的求職經(jīng)歷和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)與他們分享；在行政樓學(xué)生大廳開解學(xué)生如何放下不愉快的感情、積極面對(duì)生活；甚至凌晨三點(diǎn)奔跑向宿舍樓，陪胃穿孔的同學(xué)去醫(yī)院就醫(yī)。曾經(jīng)有位同學(xué)自豪地向爸媽這樣介紹我：“這是我的老師，我的老師對(duì)我很好。”第一次成為同學(xué)口中“我的老師”，我感慨萬(wàn)千，心里念著：再難，再苦，我也無(wú)怨無(wú)悔。畢業(yè)來(lái)臨前，有位畢業(yè)生對(duì)我說(shuō)：“老師，我可以擁抱一下你嗎？這是我最后一個(gè)晚上住在寢室里，明天我就要回家了。”當(dāng)時(shí)，我有種想哭的沖動(dòng)，能被同學(xué)們認(rèn)可，這是對(duì)我們工作最大的褒獎(jiǎng)。還有一位貧困生很開心地對(duì)我說(shuō)：“老師，這個(gè)月我收到了60元公寓勤工儉學(xué)金，前幾天看上了一件毛衣，正好可以買下它。”聽著這樸實(shí)的話語(yǔ)，我被同學(xué)的樂觀、開朗、自強(qiáng)不息而感動(dòng)，擁有這么淳樸、善良的學(xué)生，我們有什么理由不把他們管好，帶好呢？

不知不覺，在思緒飛揚(yáng)中，我走到辦公室門口。花一個(gè)中午，回憶這一年多來(lái)的教師生活，我覺得很有意義，要知道心里念著這群可愛的孩子，干起事來(lái)也格外精神。