匠藝育人|文物修復(fù)與保護(hù)專(zhuān)業(yè)教研室開(kāi)展磨課教研活動(dòng)

為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提升育人實(shí)效，近日，手工藝學(xué)院文物修復(fù)與保護(hù)教研室開(kāi)展了《書(shū)法》磨課教研活動(dòng)。

《書(shū)法》是文物修復(fù)與保護(hù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生深入了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的基礎(chǔ)課程。該課程由文物修復(fù)與保護(hù)教研室專(zhuān)任教師李漫主講，通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)和實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握書(shū)法的基本技法，提升書(shū)法專(zhuān)業(yè)能力。課程內(nèi)容涵蓋書(shū)法的歷史變革、名家書(shū)法欣賞以及書(shū)法運(yùn)筆行筆方法等。

課上，李漫通過(guò)對(duì)中國(guó)古代著名書(shū)法作品如《蘭亭序》《洛神賦》等經(jīng)典作品的行筆運(yùn)筆分析讓學(xué)生理解中國(guó)書(shū)法的魅力，為創(chuàng)作實(shí)踐提供靈感。課堂教學(xué)中，注重“結(jié)構(gòu)”與“運(yùn)筆”的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)書(shū)法寫(xiě)作的韻律節(jié)奏，以此幫助學(xué)生在書(shū)法書(shū)寫(xiě)中更進(jìn)一步。李漫指出，行筆要有組合和連貫性，注重提、按、轉(zhuǎn)、折和輕、重、緩、急的筆勢(shì)變化。

本次磨課教研活動(dòng)，不僅呈現(xiàn)了學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，還探討并實(shí)踐中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法與現(xiàn)代教育的結(jié)合。作為文物修復(fù)與保護(hù)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)性課程，為專(zhuān)業(yè)的技能教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。