推門聽(tīng)課丨教學(xué)督導(dǎo)促提高 勤學(xué)善思增效能

為提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師教育教學(xué)水準(zhǔn)，手工藝學(xué)院持續(xù)推進(jìn)“推門聽(tīng)課”常態(tài)化教研活動(dòng)。

11月17日上午，手工藝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子走進(jìn)課堂，聽(tīng)取了文化創(chuàng)意與策劃教研室的專業(yè)老師符韶英的《文創(chuàng)企業(yè)管理實(shí)務(wù)》課程，查看了教學(xué)情況。

本節(jié)課主要授課內(nèi)容為回顧上節(jié)課所學(xué)的關(guān)于科學(xué)管理的幾個(gè)要點(diǎn)，授課老師以提問(wèn)、討論和講授的形式，講述了現(xiàn)代企業(yè)制度的概念和特征，帶領(lǐng)同學(xué)們了解和理解經(jīng)濟(jì)人和社會(huì)人及管理方式的不同，闡釋該學(xué)派的主張和管理上的應(yīng)用，為同學(xué)們深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)制度奠定基礎(chǔ)。

課后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子就符韶英老師的教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)質(zhì)量以及課堂秩序的維護(hù)等方面進(jìn)行了打分評(píng)議，認(rèn)為其課程內(nèi)容契合教材，具有針對(duì)性，同時(shí)也提出要在學(xué)習(xí)案例中滲透思政教育內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性等建議。

在學(xué)生評(píng)教環(huán)節(jié)中，學(xué)生們對(duì)符韶英老師的授課表示高度的認(rèn)可，認(rèn)為老師講解細(xì)致，案例分析通俗易懂，引人入勝，并且時(shí)常引導(dǎo)回顧知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)印象。同時(shí)也希望課堂中能有更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)，以此提升思考和表達(dá)能力。

手工藝學(xué)院提出常態(tài)化“推門聽(tīng)課”制度，深化課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)水平，以聽(tīng)促教，以評(píng)促改，摸索出一條課堂質(zhì)量高效提升之路。