當非遺遇上亞運專屬研學課精彩回顧

因“學”而聚，為“研”共行。當非遺知識與手工體驗相結合，就會變得鮮活而富有溫度。 專屬浙藝教師孩子的非遺研學課，“藝”起非遺“藝”起學。 快來看看活動的精彩照片吧

為豐富小朋友們的秋假生活，增長傳統(tǒng)非遺文化見識， 9月28日，手工藝學院組織開展了一場別開生面的“當非遺遇上亞運”限定版手工藝研學課。

本期研學課程包含了陶藝體驗和扎染手作，共計吸引30名浙藝教師的孩子們前來參與，專業(yè)性、教育性和趣味性融為一體的手工研學課程受到了家長和孩子們的一致好評。

 讓陶泥在小手中變換不同形態(tài)，想象力和創(chuàng)造力的魔法無限放大，“陶”樂無窮 與“泥”分享。

上午，小朋友們齊聚手工藝學院陶藝實訓室，在專業(yè)授課教師傅菲菲老師和鄭源雷老師的帶領下領略了傳統(tǒng)陶藝的魅力。小小陶泥在小手中變化各異，呈現出了無窮的創(chuàng)造力，每張小臉上都笑容洋溢。

同時，專業(yè)授課老師們寓教于樂，引導孩子們對“工匠精神”有了進一步的理解，并用傳統(tǒng)文化浸潤孩子們的心靈，為他們種下一顆名為“守藝”的種子。

看似無序的捆扎總能帶來驚喜。“布”期而遇 邂逅扎染，當一天小小手藝人。

下午，在手工藝學院扎染實訓室，小朋友們跟著專業(yè)授課教師胡錦霞老師體驗了一把扎染的樂趣。在“藝小匠”志愿者團隊的幫助下，孩子們在這場與“染”的邂逅中，體驗用木棒、樹葉、麻繩等簡單材料，經過巧手加工，放入靛藍染缸里，創(chuàng)造出了獨一無二的專屬扎染作品。

課上，胡錦霞老師還為孩子們介紹了各種印染技巧、植物染料和傳統(tǒng)扎染中的獨特工藝，為孩子們上了一場生動的文化體驗課。讓孩子們在動手中學習“敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”的工匠精神，胡老師言傳身教，在傳授印染手藝的同時，也傳遞耐心、堅持、執(zhí)著追求的精神特質。

“藝小匠”們有話說

22文物徐敏潔：志愿者哥哥姐姐和孩子倆倆組合，分工合作，有序進行了陶藝體驗。有的組合胸有成竹，和孩子們一起揉、搓、按、壓，行云流水；有的組合發(fā)揮奇思妙想，你商我量中做出多種造型，腦洞大開。陶泥在孩子們的手中仿佛有了靈氣，變幻成一個個可愛的作品。我想，學習手藝更需要擁有發(fā)現美的眼睛。而他們，天生擁有獨一無二的審美認知。

22文物黃子綺：在本次研學活動中，專業(yè)老師為孩子們講解了陶藝的歷史和制作工藝，引導孩子們初步認識了陶藝的制作工具、材料，了解了陶藝的制作步驟，激發(fā)了孩子們對陶藝的興趣和動手操作的欲望。我們作為志愿者引導孩子們親手參與陶藝的創(chuàng)作，在寓教于樂中體驗、感受非遺傳承的意義。

22民傳夏茜：在本次陶藝研學志愿服務過程中，我發(fā)現小朋友們擁有豐富的想象力且動手能力極強。這次的活動不僅讓他們有了獨特的手工體驗機會，也讓我擁有了學習手藝以外的意外收獲。比如更多的鼓勵，可以讓小朋友在創(chuàng)作時更加大膽地發(fā)揮他們的專屬想象力。而在與稍微大一點的小朋友互動的同時，應該注意引導，尊重他們的選擇，讓他們自己動手創(chuàng)作。

本次非遺研學體驗課，讓大朋友和小朋友們收獲了發(fā)現美、創(chuàng)造美、讓生活變美的能力。“藝”起非遺“藝”起學，讓我們用心聆聽、用愛陪伴。創(chuàng)新非遺傳承，體悟文化浸潤。期待我們的下一次相遇！