名匠領(lǐng)航|手工藝學(xué)院開展教師教學(xué)能力比賽和培訓(xùn)

為常態(tài)化推進(jìn)“三教改革”，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力的全面提升，引導(dǎo)教師積極備賽校級教師教學(xué)能力比賽，手工藝學(xué)院開展本院2023年教師教學(xué)能力比賽和培訓(xùn)，并邀請浙江旅游職業(yè)學(xué)院旅行服務(wù)與管理學(xué)院副教授、全國職業(yè)院校教學(xué)技能比賽國賽一等獎獲得者陳萍萍教授現(xiàn)場指導(dǎo)磨課。

教學(xué)能力比賽現(xiàn)場

12月12日，手工藝學(xué)院4名專業(yè)教師參加現(xiàn)場授課比賽，比賽評委由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)教研室主任和骨干教師組成。

民族傳統(tǒng)技藝專業(yè)高迅教師講授了《芥子園畫傳》中圖像和相關(guān)技法，運用圖片和視頻等數(shù)字教學(xué)資源，讓學(xué)生逐步理解傳統(tǒng)套色印刷技藝。

文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)胡晶教師示演了課程《五星二十八宿神形圖》版本分析，把唐、宋、明、清四個版本分別進(jìn)行對比分析，讓學(xué)生獲得版本分析能力并對作品有深層次的理解。

民族傳統(tǒng)技藝專業(yè)鄭源雷教師示演了課程《器皿成型—南宋官窯標(biāo)本講解分析、拉坯、修坯》，通過講解南宋官窯現(xiàn)存的圖文資料，讓學(xué)生對成型后的器皿有所認(rèn)識，通過實物案例的展示，有助于學(xué)生之后對拉坯、修坯工藝的學(xué)習(xí)掌握。

展示藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包君偉教師示演了課程《博物館照明基礎(chǔ)-光的應(yīng)用》通過對日常生活的體驗引出光的專業(yè)知識與應(yīng)用屬性，將光與博物館展陳設(shè)計建立鏈接。

現(xiàn)場授課環(huán)節(jié)后，評委們做出點評，充分肯定現(xiàn)階段教師認(rèn)真?zhèn)滟惖慕虒W(xué)效果，強(qiáng)調(diào)了后續(xù)備賽的關(guān)鍵點。建議教師結(jié)合教學(xué)資源庫建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)思路，精心設(shè)計、合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，注重教學(xué)互動和課程思政的有機(jī)融入，對教學(xué)語言、教學(xué)姿態(tài)、教學(xué)時間把控等方面提出更高要求，力求做到“精益求精10分鐘”。

教學(xué)能力備賽專題研討會

12月18日，手工藝學(xué)院針對校賽要求開展備賽專題研討會，特邀陳萍萍教授進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和經(jīng)驗分享，幫助手工藝學(xué)院參賽教師們打磨課程教學(xué)，提升教學(xué)技能、完善教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，在比賽中充分發(fā)揮自己的特點和優(yōu)勢。

老師們紛紛表示受益匪淺，將進(jìn)一步打磨校級教學(xué)能力比賽參賽作品，并將比賽過程中收獲的先進(jìn)經(jīng)驗運用到日常教學(xué)中，深耕課堂教學(xué)，不斷提升學(xué)院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

教師作為“為黨育人、為國育才”的辛勤園丁，應(yīng)當(dāng)秉持著終身學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的理念，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為黨的教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。手工藝學(xué)院將繼續(xù)圍繞“以賽促教、以賽促建、以賽促改”的目標(biāo)，充分發(fā)揮黨員教師們的引領(lǐng)作用，聚焦課程改革，推動教學(xué)創(chuàng)新，輻射更多的青年教師，不斷提升學(xué)院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。