文化管理系組織教師專業(yè)技能考核之一——技能型專場(chǎng)

         為深入貫徹《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，有效落實(shí)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作，結(jié)合《浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院關(guān)于印發(fā)教師專業(yè)技能考核實(shí)施方案》文件精神，文化管理系特推出教師專業(yè)技能考核暨慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年教師作品展，考核分為技能型、理論型、表演型三個(gè)專場(chǎng)。5月26日，文化管理系組織開展了第一期技能型教師專業(yè)技能考核，文化管理系系班子、考核組評(píng)委及專業(yè)教師赴傳統(tǒng)手工藝教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地組織技能型教師的考核。

          本次考核以教師作品展的形式進(jìn)行，集中展示了來自古籍修復(fù)，古陶瓷修復(fù)，青瓷燒造、傳統(tǒng)印染、博物館展陳、插畫、新媒體等各個(gè)藝術(shù)門類教師的優(yōu)秀作品。考核組將從作品的選題、造型、材料運(yùn)用、制作工藝、創(chuàng)作設(shè)計(jì)，整體藝術(shù)性等方面綜合考量。

         考核組評(píng)委美術(shù)系常務(wù)副主任李昌國、文管系首席專家陳子達(dá)、美術(shù)系副教授葉峰泉認(rèn)真觀看每一幅作品，并對(duì)其打分。李昌國指出，本次技能考核內(nèi)涵豐富，既能展示教師自身專業(yè)能力，也能體現(xiàn)對(duì)待技能考核的重視程度，從而一窺教師對(duì)待課堂的態(tài)度。同時(shí)建議在下一輪的技能考核中，可以再深入一些，單純以作品的形式考核不能完全體現(xiàn)教師的專業(yè)技能；陳子達(dá)鼓勵(lì)教師在今后的展覽中要進(jìn)一步做好做強(qiáng)，要在展覽中體現(xiàn)出更多的教學(xué)過程，并完善修復(fù)檔案。

          系主任劉秀峰總結(jié)，本次教師專業(yè)技能考核是文化管理系教師的一次“練兵”，也是一次“亮相”。我們要在不斷的摸索和探索中獲得經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)建設(shè)和師資培養(yǎng)永遠(yuǎn)是“雙高”建設(shè)中的重要命題，文化管理系將在未來以更多舉措培養(yǎng)師資隊(duì)伍，以考核和平臺(tái)為抓手，將教師推到臺(tái)前，從而彰顯教師風(fēng)采，激勵(lì)教師積極進(jìn)取的工作熱情，促進(jìn)教師專業(yè)成長。