文化管理系“愛我浙藝 凈化校園”實訓(xùn)室勞動主題教育顯成效

         為貫徹落實中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，弘揚志愿服務(wù)精神，培育社會主義核心價值觀，切實將勞動教育融入育人大格局，以“日行一善”作為活動出發(fā)點和落腳點。文化管理系持續(xù)開展“愛我浙藝 凈化校園”勞動主題教育，從實訓(xùn)室美化著手，深入踐行“勞動最光榮”的精神，營造整潔亮麗、有文化管理系特色的教學(xué)實訓(xùn)環(huán)境。

      系部統(tǒng)一部署，制作“幸福靠奮斗 勞動最光榮”實訓(xùn)室志愿服務(wù)排班表，在日常實訓(xùn)室環(huán)境衛(wèi)生維護以外，安排項目化志愿服務(wù)大掃除和實訓(xùn)場所美化。經(jīng)過兩個月的常態(tài)化勞動教育，學(xué)生們積極主動的維護實訓(xùn)室“課前課后一個樣”、下課做到“三關(guān)”，關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)電，逐漸形成實訓(xùn)室環(huán)境長效維護機制。全系各個實訓(xùn)室環(huán)境煥然一新，同學(xué)們的精神面貌也更加昂揚向上。

       民族傳統(tǒng)技藝專業(yè)教研室主任傅菲菲表示，陶藝實訓(xùn)室由于專業(yè)實踐特殊性，上課需要用到大量陶土，會產(chǎn)生很多陶土灰，實訓(xùn)室衛(wèi)生環(huán)境難以長期保持。自從開展勞動教育以來，安全衛(wèi)生責(zé)任到人，劃分衛(wèi)生區(qū)域及每周衛(wèi)生負責(zé)人。同學(xué)們親身參與到實訓(xùn)室環(huán)境維護過程中來，懂得了打掃的艱辛，也就更珍惜自己的衛(wèi)生勞動成果，教育成效顯著。文物修復(fù)與保護教研室主任江杰常常利用課前時間發(fā)動大家一同為書畫裝裱營造一塵不染的工作環(huán)境。他提到，自勞動教育開展以來，同學(xué)們的自主勞動意識增強了很多，也更加積極主動地維護和美化實訓(xùn)室環(huán)境。

            讓我們一起來看看勞動教育的成果吧！