文化管理系特邀國際鼓勵咨詢導師楊華京來系講座

為更好的提升文化管理系學前教育專業(yè)師資隊伍水平，學習科學的教育教學管理方法，提高教育教學質(zhì)量，10月27日，文化管理系學前教育專業(yè)教研室、浙江藝術(shù)職業(yè)學院青年教師科研團隊——藝術(shù)類高職院校學前教育專業(yè)建設研究團隊特邀國際鼓勵咨詢導師、美國正面管教家長、學校講師楊華京為學前教育專業(yè)的教師進行“正面管教”的課程分享。

楊華京，畢業(yè)于北京大學新聞專業(yè)，旅居兩年，曾在中央部委從事國際高端人才交流工作，曾為專業(yè)媒體人，在數(shù)家中英文雜志社擔任編輯、主編等職位，也曾翻譯并出版數(shù)百萬字童書譯作。

楊華京介紹正面管教的課程體系和概念，主要闡述如何既不懲罰又不嬌縱地養(yǎng)育獨立、自信、自律的孩子，如何通過建立和善且堅定的態(tài)度，幫助孩子培養(yǎng)有價值的社會和人生技能等內(nèi)容。教師們對“正面管教”產(chǎn)生深深的共鳴，從中汲取優(yōu)秀的管理方法。分享會結(jié)束后，各教師和楊老師就“正面管教”特色課程的引入，以及如何更好的幫助學前教育專業(yè)的發(fā)展進行研討，為學前教育專業(yè)建設添磚加瓦。

10月28日，學前教育專業(yè)教研室開展講座心得分享和學生學情分析研討會，圍繞講座內(nèi)容，共同探討教育教學方法。青年教師科研團隊、學前教育教研室專任教師參加。會上，各教師就所授課程以及教授中發(fā)現(xiàn)的問題進行了深入交流，展開激烈的討論。針對普高生源和中職生源的培養(yǎng)，老師們重新整理教學大綱、規(guī)劃教學目標、設計課程內(nèi)容，并對人才培養(yǎng)方案的調(diào)整提出建議。

此次活動進一步擴展了我系教師教育教學方法，提高了我系師資建設水平，提升了教育教學質(zhì)量，為更好的培養(yǎng)全面發(fā)展的學前教育專業(yè)學生奠定良好的基礎(chǔ)。