為更好落實習近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要指示和黨的二十屆三中全會精神，推動學校思政課建設(shè)高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展，更加及時、準確、深入地推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學生頭腦。9月10日，馬克思主義學院召開“形勢與政策”課備課會，圍繞教育部2024年秋季學期全國高校“形勢與政策”教學專題展開研討。黨委委員、宣傳部部長、統(tǒng)戰(zhàn)部部長傅文鋼蒞臨指導，馬院領(lǐng)導班子及全體教師參會。

馬克思主義學院副院長胡卓群強調(diào)“形勢與政策”課作為高校思想政治理論課的重要組成部分，是引導學生對國內(nèi)國際形勢進行科學研判的主陣地，也是推動國家政策和黨的最新理論成果進學生頭腦的主渠道，授課教師要嚴格貫徹落實文件要求，規(guī)范集體備課，提升課堂教學質(zhì)量，聚焦大學生關(guān)注的國內(nèi)外形勢和社會熱點問題，在把握好政治站位和理論準確性的同時提升課堂親和力及學生參與度，打造學生真心喜愛、入腦入心的課程。

馬院全體專任老師利用暑假時間，根據(jù)2024年秋季學期高校“形勢與政策”教學專題開展研究、備課，做了充分準備。會上，老師們依次圍繞學習貫徹黨的二十屆三中全會精神、鑄牢中華民族共同體意識、當代大學生如何正確認識宗教和宗教政策、習近平文化思想在浙江、當前我國經(jīng)濟形勢與推動實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、中國鄉(xiāng)村現(xiàn)代化的問題與出路等11個教學要點進行了分享與討論。

傅文鋼總結(jié)道，“形勢與政策”課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在推進黨的二十屆三中全會精神進校園、進課堂、進頭腦中具有獨特優(yōu)勢，對引導學生樹立正確的歷史觀、政治觀、大局觀、形勢觀，不斷增強“兩個維護”“四個意識”“四個自信”具有重要意義，各位任課教師通過此次集體備課會的思想碰撞和深入交流，在思想認識上得到了進一步深化，對課程教學及管理的掌控能力得到進一步提升，為大家上好“形勢與政策”課提供有益支撐。同時，他也勉勵在座老師，在新學期的“形勢與政策”課上，要繼續(xù)加強調(diào)研、了解學情、創(chuàng)新思考，注重從學理層面進行闡釋，用詳實數(shù)據(jù)和鮮活事例提高課程教學的針對性，讓同學們聽得懂、聽得進、記得住，從而共同推動思政教育立德樹人根本任務(wù)的高質(zhì)量落實。