學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)｜舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)召開2020級(jí)學(xué)生專業(yè)能力比賽

學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)｜舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)召開2020級(jí)學(xué)生專業(yè)能力比賽

為推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，建立科學(xué)合理的學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)體系，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校安排，設(shè)計(jì)學(xué)院各專業(yè)教研室通過專業(yè)基本功測(cè)試、專業(yè)能力比賽、綜合展演三種形式開展學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)工作。

6月，舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作教研室組織開展了為期一個(gè)月的2020級(jí)學(xué)生專業(yè)能力比賽，院領(lǐng)導(dǎo)班子及舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)全體教師參加了評(píng)審。通過此次專業(yè)技能比賽，既考查了20級(jí)舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)四個(gè)專業(yè)方向?qū)W生的專業(yè)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

舞臺(tái)設(shè)計(jì)方向 

根據(jù)莎士比亞話劇《羅密歐與朱麗葉》第二幕第二場(chǎng)劇本，要求參賽學(xué)生通過文本內(nèi)容，提取視覺元素，設(shè)計(jì)該場(chǎng)的戲劇空間。旨在考查學(xué)生通過劇本閱讀，完成舞臺(tái)設(shè)計(jì)的能力、動(dòng)作空間的組織能力、戲劇情境的表現(xiàn)能力、空間尺度的把握能力。

舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)方向  

以舞臺(tái)美術(shù)的燈光崗位技能要求出發(fā)，比賽分為燈光技能考查和燈光創(chuàng)意秀兩部分進(jìn)行。燈光技能考查包括裝燈接線、編程操控等，旨在考查學(xué)生對(duì)燈光操作技能的掌握程度、熟練程度，及隨機(jī)應(yīng)變解決燈光技術(shù)問題的能力；燈光創(chuàng)意秀則是按照所提供的一段音樂，進(jìn)行燈光秀創(chuàng)意設(shè)計(jì)、程序編程、操控體現(xiàn)，旨在考查學(xué)生燈光技術(shù)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用能力。

人物造型設(shè)計(jì)方向  

比賽結(jié)合我校模特與禮儀專業(yè)的匯報(bào)表演主題“珍珠元素”，采用統(tǒng)一命題的方式進(jìn)行考核。比賽由前期的造型設(shè)計(jì)、效果圖繪制和2小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)妝面造型構(gòu)成。

舞臺(tái)數(shù)字媒體方向

比賽結(jié)合專業(yè)相關(guān)的發(fā)布會(huì)、音樂會(huì)等多媒體手段應(yīng)用場(chǎng)景，在限定時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的整體性思維、音畫結(jié)合概念以及動(dòng)態(tài)空間營造手段進(jìn)行了測(cè)試，既是對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)技能熟練度的一次檢測(cè)，亦是讓學(xué)生體驗(yàn)“策劃—設(shè)計(jì)—制作”影片的全流程。

經(jīng)過專業(yè)評(píng)審，最終共評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)11名，三等獎(jiǎng)16名。舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)以舞臺(tái)美術(shù)崗位職業(yè)能力需求為目標(biāo)，今后將持續(xù)推進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)工作，以賽促教、以賽促學(xué)，提升復(fù)合型、創(chuàng)新型應(yīng)用人才的培養(yǎng)，科學(xué)構(gòu)建傳統(tǒng)舞臺(tái)與現(xiàn)代科技舞臺(tái)相結(jié)合的人才培養(yǎng)方案體系，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。