美術(shù)系專業(yè)教師參加“中國(guó)設(shè)計(jì)40年——經(jīng)驗(yàn)與模式”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)

       2018年3月20日，“中國(guó)設(shè)計(jì)四十年——經(jīng)驗(yàn)與模式”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳開(kāi)幕，美術(shù)系黨總支副書記、副主任孫煜瓏?yán)蠋煛⑾抵魅沃�理葉峰泉老師應(yīng)邀參會(huì)。
       本次國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)是中國(guó)設(shè)計(jì)界和設(shè)計(jì)教育界的一次盛會(huì)，幾代設(shè)計(jì)名家名師濟(jì)濟(jì)一堂，可謂“名家聚首，共話設(shè)計(jì)”。25位海內(nèi)外設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域的著名專家學(xué)者圍繞“戰(zhàn)略?決策”、“文化?選擇”、“城市?創(chuàng)造”和“教育?未來(lái)”四個(gè)板塊發(fā)表演講，并在每個(gè)板塊的發(fā)言之后特設(shè)圓桌討論環(huán)節(jié)。此次研討會(huì)的目的在于梳理改革開(kāi)放40年來(lái)中國(guó)設(shè)計(jì)藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育的發(fā)展脈絡(luò)，深入總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，更是為了站在新時(shí)代、新征程的起點(diǎn)上思考和探索中國(guó)設(shè)計(jì)藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育的未來(lái)之路。
      研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，“國(guó)家戰(zhàn)略與本土設(shè)計(jì)”、“設(shè)計(jì)傳統(tǒng)與未來(lái)”、“中國(guó)當(dāng)代設(shè)計(jì)的文化脈象”、“全球化視野下的文化自覺(jué)與中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)愿景”、“藝術(shù)引領(lǐng)城市創(chuàng)新”、“主動(dòng)性與平臺(tái)化——激發(fā)思維創(chuàng)新的教學(xué)模式芻議”等25個(gè)主題的專家發(fā)言，精彩紛呈，引人深思。
      研討會(huì)之余，參觀了“為中國(guó)設(shè)計(jì)”中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)科成果展，學(xué)習(xí)了央美在“國(guó)家形象設(shè)計(jì)”、“奧運(yùn)設(shè)計(jì)”、“國(guó)家重大慶典禮品設(shè)計(jì)”、“重大國(guó)際國(guó)內(nèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“重要標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)”、“重要郵票設(shè)計(jì)”、“重大主題海報(bào)設(shè)計(jì)”、“重大獲獎(jiǎng)書籍裝幀設(shè)計(jì)”、“公共藝術(shù)設(shè)計(jì)系列”、“建筑與室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)”、“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)”、“新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)”等重大設(shè)計(jì)項(xiàng)目上的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，走訪了設(shè)計(jì)學(xué)院的教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，與基礎(chǔ)教學(xué)主任及相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了設(shè)計(jì)類基礎(chǔ)課程的改革、自我認(rèn)知式課程教學(xué)方式、專業(yè)實(shí)踐、專業(yè)選修課的開(kāi)設(shè)、如何打通專業(yè)壁壘、新型的人才培養(yǎng)方式等問(wèn)題的交流與探討。

      銘記歷史、不忘初心，中國(guó)設(shè)計(jì)40年，回顧過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更要放眼未來(lái)，前瞻發(fā)展。此次研討對(duì)于美術(shù)系的專業(yè)建設(shè)發(fā)展來(lái)說(shuō)提升了新的思路、新的視界。特別是對(duì)于接下來(lái)的人才培養(yǎng)方案修訂工作，使我們站在更高的角度去思考：在新時(shí)代背景下，什么樣的“職業(yè)技能”是最最需求、最最根本的；如何構(gòu)建基礎(chǔ)課的平臺(tái)；如何使設(shè)計(jì)教育的價(jià)值回歸，使設(shè)計(jì)服務(wù)于民生等等問(wèn)題，努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)、特色專業(yè)，走在高職院校前列。