狂歡前奏|美術(shù)系服裝與服飾設(shè)計專業(yè)第七屆教學(xué)實踐活動

狂歡前奏|美術(shù)系服裝與服飾設(shè)計專業(yè)第七屆教學(xué)實踐活動

來源：浙藝美術(shù)系  編輯:葉峰泉 賈娜娜

服裝與服飾設(shè)計專業(yè)第七屆教學(xué)實踐活動

      4月26日下午一點半，服裝與服飾設(shè)計專業(yè)第七屆教學(xué)實踐活動在黑匣子熱烈進行。

      服裝與服飾設(shè)計專業(yè)教學(xué)實踐活動，在每個學(xué)年的第二個學(xué)期中進行，實踐形式是省級教學(xué)改革課題《服裝設(shè)計實踐課程授課模式改革》的成果，已經(jīng)連續(xù)舉辦了六年，通過半命題設(shè)計和高低年級合作的形式，促進交叉年級間的相互學(xué)習(xí)與幫助，培養(yǎng)學(xué)生整體設(shè)計能力和團隊協(xié)作能力。

      本次教學(xué)實踐活動內(nèi)容是為第十五屆中國國際動漫展花車巡游設(shè)計制作部分展演服裝，今天勝出的作品將在5月4日的花車巡游中展示。本次活動是從校園到社會的接軌通過實際項目的導(dǎo)入與參與，能最大程度的促進學(xué)生的專業(yè)綜合能力提升。

      參加本次活動的有：杭州舞姿伊貿(mào)易有限公司董事長舞臺服飾總設(shè)計師杜金平先生、藍玲工作室一級舞美設(shè)計師張穎老師、戲劇系教授荊芳老師、戲劇系表演藝術(shù)專業(yè)陳麗老師，荊芳老師和陳麗老師是動漫節(jié)巡游表演的編導(dǎo)也是本次活動的主要評審老師以及美術(shù)系黨總支書記、副主任劉發(fā)奎老師，美術(shù)系黨總支副書記、副主任孫煜瓏?yán)蠋煟�美術(shù)系主任助理葉峰泉老師以及服裝專業(yè)的各位老師也來了活動現(xiàn)場。

      參與本次實踐的同學(xué)來自服裝專業(yè)大一和大二，我們以抽簽的形式分為18個小組，每個小組的設(shè)計任務(wù)是一個固定人物角色和群演角色。固定人物角色是《木偶奇遇記》、《白蛇傳》、《愛麗絲夢游仙境》里的9個指定角色，并分為ab兩組以不同表達形式展開設(shè)計。

      本次活動意在使學(xué)生們綜合運用服裝款式、面料、色彩、圖案、細節(jié)等各個方面的設(shè)計基礎(chǔ)知識，完成一個系列的服裝設(shè)計、制作、整體造型及展示的全過程，通過面料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計、版型設(shè)計、工藝設(shè)計與制作，將設(shè)計作品轉(zhuǎn)化為服裝成衣作品，考察學(xué)生對專業(yè)知識的實際掌握程度。

      在同學(xué)們陳述完自己的作品后，杜金平老師、荊芳老師對學(xué)生們的作品做出了點評，最后劉發(fā)奎老師發(fā)言總結(jié)。

      一次精彩的服裝秀離不開同學(xué)們辛苦付出，東冠服裝實訓(xùn)室夜晚敞亮的燈光見證了他們努力，縫紉機的聲音是他們做衣服時熟悉的背景音樂。不僅僅是同學(xué)們，老師們同樣不辭辛苦的在付出，把控全局不遺漏每個細節(jié)，一步步的進行指導(dǎo)修改使同學(xué)們的作品越來越出色。

      本次教學(xué)實踐活動的舉行，也引起了西湖明珠頻道記者們的注意，他們直擊現(xiàn)場，對制作過程進行了拍攝記錄，采訪了美術(shù)系服裝班的師生們。對于我們這次專業(yè)實踐設(shè)計的服裝參加第十五屆中國國際動漫節(jié)花車巡游設(shè)計制作部分展演服裝。他們以大眾的角度，對服裝從最初的靈感到成品提出了一系列的問題，師生們用專業(yè)通俗的語言解答了大眾的困惑，同時讓更多的人能了解到服裝設(shè)計這個專業(yè)的魅力。

來自服裝專業(yè)李雪芬老師的采訪

q:您好老師，我了解到本次服裝實踐周活動是選擇半命題設(shè)計和高低年級合作的形式，那么您覺得高低年級之間合作能帶給學(xué)生哪些方面的幫助？

a:要求高、低年級之間合作，一是為了促進他們相互之間的一種交流。如果沒有實踐活動的安排，一、二年級同學(xué)交流的機會很少，通過這樣的活動讓他們接觸交流，這樣后期他們畢業(yè)設(shè)計合作的時候也會更加熟絡(luò)。二是設(shè)計工作是需要團隊協(xié)作的，兩個年級的同學(xué)在互相陌生的情況下如何交流，合作，這對他們?nèi)蘸蟛饺肷鐣�進行工作也是非常重要的一課。

q:這次活動同樣是將校園和社會接軌，這樣的學(xué)習(xí)會和傳統(tǒng)教學(xué)有什么樣的不同？

a:這是我們今年教學(xué)實踐活動與往年不同的地方，這次我們是有動漫節(jié)這個實際項目，與往年在教研室里設(shè)定的虛擬項目大有不同。虛擬項目沒有一個規(guī)范性的標(biāo)準(zhǔn)和檢驗方式而這類實踐的項目會有人物的設(shè)定和導(dǎo)演的要求，要讓客戶接納你的作品，這對學(xué)生們是一很大的挑戰(zhàn)他們需要花費更多的心血在制作上面。

q:那么在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的過程中，你對于學(xué)生的創(chuàng)作會提供什么樣的建議？

a:作為指導(dǎo)老師，要對整個項目負責(zé)任，所以在創(chuàng)作過程中會給予他們詳細的、針對性的意見。一、二年級的學(xué)生大都專業(yè)知識技能方面還沒有完善，指導(dǎo)老師需要全程把握，從效果圖到開始選面料、打樣等等到最后整體造型的呈現(xiàn)我們都會提供很多實踐性的建議讓學(xué)生明白如何去改進。

q: 這次展演的服裝都是在劇目中為指定的演員制作服裝，對于這種舞臺服裝的設(shè)計您覺得最重要的或是需要注意些什么？

a:作為舞臺服裝設(shè)計者來說，我們需要先和導(dǎo)演進行一些溝通。根據(jù)導(dǎo)演的要求，來設(shè)計這個角色造型。所以作為一個舞臺服裝設(shè)計者，溝通交流的能力很重要。另外，我們做的設(shè)計要盡量貼近角色，“為演員創(chuàng)造角色”。這也是我系的特聘專家，國家一級舞美設(shè)計師藍玲教授經(jīng)常對我們說的。設(shè)計中我們不單要考慮一個角色的整體效果，還要考慮整個舞臺各角色之間的關(guān)系，以及與舞臺布景、燈光等等各個方面的相互融合。所以說，我們在做舞臺服裝設(shè)計時需要把握好整體性。

來自17服裝學(xué)姐的采訪

q : 這次的服裝實踐活動是選擇高低年級合作那么在和大一的同學(xué)合作時，你們是怎樣安排、分配工作的？

 a：每兩個小組做一個角色，然后成為對立組，每組選出一個組長，然后看個人的能力，每個人哪個方面強就負責(zé)哪個方面，但由于大一的經(jīng)驗較少，所以一般會起到輔助作用，當(dāng)然有的小組會為了鍛煉學(xué)弟學(xué)妹，讓他們出主力自己來輔助。

q:和學(xué)弟學(xué)妹們合作有什么樣感受呢？

a：很多小組其實一開始都是有矛盾的，因為每個人能力都不同，大家彼此都不熟悉很容易發(fā)生爭吵，但是慢慢相處下來都逐漸敞開心胸，大一的變得越來越成熟，大二的越來越有耐心，到后來都能相處得其樂融融，所有人都能通過這次的實踐周得到不少的收獲，很不錯。

 q：我們知道一次活動下來肯定是身心俱疲，那么你們平時是怎么緩解壓力的？

 a：平時一天的預(yù)計任務(wù)結(jié)束了，大家就會聚在一起聊聊天玩游戲，吃飯的時候抽出一點時間一起聚個餐，休息一下心情就會變得很好，有了活力就能更加放入身心去做衣服。

入圍名單

咧嘴貓a組：沈思伶 楊婷媛 吳樂怡 陳思雅 張露萍
三月兔a組：李釗穎 吳志高 馮婧媛 吳斌  馮璇
小鳥1b組：王菁菁 陳亞翔 季顯微 李思遠 沈欣亞
木匠a組：吳培煖  張靜  程芝怡  邱慧喃
小鳥2a組：解瑩瑩 郜鈺玲 王文月 章夢潔
白素貞b組：張文琳 龔恩 宋紅婷 董了
皮諾曹b組：阮馳淵 蔣穎 楊浩 楊凱
船夫b組：林藝晗 陳鵬偉 陳珂宇 張冰
仙女b組：白前前 郭桐 張璧惠 方慧敏

最佳設(shè)計獎

小精靈設(shè)計3b組：鐘思依 王漢珠 陳奕 索朗彭扎

攝影丨鄒勇欽 楊建行  文案|金珊瑚 排版|金珊瑚

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