基礎教學部（公共體育部）舉辦2019年教師教學技能大賽

為貫徹落實立德樹人根本任務，激勵教師創(chuàng)新教育理念，提升教師運用信息化教育技術手段和數字化資源的能力，搭建展示教師業(yè)務水平、學習交流、開闊視野的平臺，4月9日下午，基礎教學部（公共體育部）在圖信研討室舉辦了2019年教師教學技能大賽，大賽邀請浙江商業(yè)職業(yè)技術學院國際交流學院院長胡海英、浙江中醫(yī)藥大學教授蘇亞平、長河高級中學校長吳金龍、原塘棲中學黨委書記項水林、圖信中心副主任（主持工作）項駿擔任評委，部門全體教師參加并觀摩。

本次大賽分信息化教學設計和教學反思兩個賽項，自學院下發(fā)此次教學技能比賽的通知以來，部門積極開展比賽的動員、組織，全體參賽教師積極參與。賽前認真研究，精心準備；賽中緊扣教學目標和任務，圍繞如何突出教學重點，解決教學難點，精心設計，創(chuàng)新信息化教學情境，系統(tǒng)的優(yōu)化教學過程，開展深刻理性的教學反思。

參加信息化教學設計賽項的教師從學生學情和教學重點難點展開教學分析，合理運用各項信息技術資源、精心設計教學策略，并通過教學實施的介紹和教學效果的反思，清晰呈現出教學理念、教學思路及其信息化教學手段的運用效果。參賽教師們呈現的基于藍墨云班課、好彈幕等諸多信息技術的智慧課堂，以建構主義理論重新定義了“學生為主、教師為輔”的師生關系，利用新技術和手機端app實現了教學資源推送智能化、課堂評價反饋即時化、教學研究決策數據化,讓文化課堂既智慧又有溫度。

參加教學反思賽項的老師們針對自己任教課程從教學目標實現、教學方法選擇、重難點把握與突破、教學效果、與“課程思政”的結合等方面進行深刻的反思，并通過反思總結出教學中遇到的困惑、自身的不足之處和改進措施。

近年來，部門高度重視信息化建設和教學反思，注重對教師信息化技術應用能力和教學反思能力培養(yǎng)，定期邀請圖信中心副主任（主持工作）項駿和部門計算機專業(yè)教師開展信息化技術應用的專題培訓；要求老師們對每節(jié)課進行反思，每節(jié)課的教案增加課后反思的部分。

本次比賽既是對前期開展的培訓效果和課后反思效果的一次檢驗，也是老師們使用信息化技術開展教學設計和教學反思的一次研討、切磋。信息化浪潮已經在深刻改變著我們的教學方式、教學手段，深刻影響著我們的學生，我們一定要以更加主動有為的態(tài)度去擁抱這些新理念、新技術，來促進我們的課堂變革。教好書不在于教齡多長,而在于反思多深。我們一定要養(yǎng)成“自我教學反思”的職業(yè)習慣，關注課堂、研究課堂，關注學生、研究學生，才能切實提高課堂教學質量。