規(guī)章制度

浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院課程教學(xué)大綱管理條例

教學(xué)大綱是落實人才培養(yǎng)目標和教學(xué)計劃最基本的文件，是編寫教材、組織教學(xué)、進行課堂教學(xué)質(zhì)量評價和教學(xué)管理的主要依據(jù)。為不斷提高我院教學(xué)的規(guī)范化、制度化，特制定本條例。

一、教學(xué)大綱的管理

1、各專業(yè)教學(xué)計劃中所列的課程均須制訂相應(yīng)的課程教學(xué)大綱，無課程教學(xué)大綱的課程不能開課。

2、課程教學(xué)大綱是組織課程教學(xué)的主要依據(jù)，為了保證課程教學(xué)的連續(xù)性、穩(wěn)定性，教學(xué)大綱一經(jīng)批準后每位教師應(yīng)準確領(lǐng)會和掌握所任課程教學(xué)大綱的內(nèi)容、體系、目標和要求；在教學(xué)過程中嚴格執(zhí)行，不得隨意改動；并以教學(xué)大綱為標準，檢查教學(xué)工作，考核學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

3、在課程教學(xué)大綱執(zhí)行過程中，各教研室根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要對課程教學(xué)大綱部分調(diào)整時，可向系部、教務(wù)處提出申請，同時上報新修訂的課程教學(xué)大綱，經(jīng)系部、教務(wù)處審核、報主管院長批準后執(zhí)行。

4、課程教學(xué)大綱由系部根據(jù)大綱制訂要求組織制訂，經(jīng)學(xué)院審核后統(tǒng)一按專業(yè)匯編、印發(fā)。

二、教學(xué)大綱的制訂

1、課程教學(xué)大綱制訂要符合課程發(fā)展的要求，要突出體現(xiàn)教學(xué)觀念的更新和教育思想的轉(zhuǎn)變。

2、課程教學(xué)大綱制訂要符合課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)計劃整體優(yōu)化要求，根據(jù)本課程在人才培養(yǎng)中的地位及作用，設(shè)計課程的教學(xué)目的、內(nèi)容、各教學(xué)環(huán)節(jié)安排，注意相關(guān)課程的聯(lián)系與分工，以避免課程的重復(fù)和遺漏。

3、教學(xué)大綱應(yīng)在課程內(nèi)容更新與拓寬上有所突破，在課程的教學(xué)環(huán)節(jié)安排上有所創(chuàng)新，力求在課程教學(xué)中貫穿“知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力。不能服從于某本教材或某一時期的特定體例。

4、課程教學(xué)大綱由各系部組織所屬教研室編寫，教研室可安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師或教師小組編寫教學(xué)大綱初稿，交教研室集體討論制定，系部審定后由教務(wù)處審核，報教學(xué)副院長批準后執(zhí)行。

5、鑒于規(guī)范性要求，課程教學(xué)大綱的格式及內(nèi)容應(yīng)與本條例中指導(dǎo)性格式統(tǒng)一（見附件），力求文字嚴謹、意義明確扼要、名詞術(shù)語規(guī)范。

三、教學(xué)大綱的基本內(nèi)容

課程教學(xué)大綱的內(nèi)容應(yīng)包括：課程目的和任務(wù)，課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求，學(xué)生學(xué)習要求、學(xué)時分配、教材及參考教材等。

1、課程目的和任務(wù)

寫明本課程的適用范圍，屬于公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課及選修課，在人才培養(yǎng)過程（教學(xué)計劃）中地位和作用，編寫指導(dǎo)思想以及學(xué)生通過學(xué)習該課程后，在思想、知識、能力素質(zhì)等方面應(yīng)達到的目標。

2、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求

課程按順序分章節(jié)或課題詳細編寫，包括各章節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點。理論教學(xué)、實踐教學(xué)和觀摩、作業(yè)、課程設(shè)計等環(huán)節(jié)的基本要求與安排。

3、教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配表根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排，以表格的形式進行學(xué)時分配。

4、考查和考試方式

5、必要說明

包括本課程與其它課程的聯(lián)系與分工，選用教材的基本要求，教學(xué)形式，教學(xué)法建議等。

附件：教學(xué)大綱參考格式和樣張