質(zhì)量監(jiān)控

評(píng) 價(jià)

項(xiàng) 目

項(xiàng)  目  內(nèi)  涵  及  標(biāo)  準(zhǔn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

A級(jí)  標(biāo)  準(zhǔn)

C級(jí)  標(biāo)  準(zhǔn)

A

B

C

D

Ⅰ一1人才

培養(yǎng)

模式

Ⅱ一1

專業(yè)

人才

培養(yǎng)

目標(biāo)

與方

案

**

1、以培養(yǎng)適應(yīng)文化藝術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理服務(wù)第一需要的高等應(yīng)用性專門(mén)人才為目標(biāo)，特色明顯。

2、構(gòu)建并實(shí)施了以應(yīng)用能力為主線的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

3、專業(yè)教學(xué)改革思路清晰，改革力度大，培養(yǎng)方案可操作性強(qiáng)，能保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4、能主動(dòng)根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要，及時(shí)調(diào)整、優(yōu)化培養(yǎng)方案。

1、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)基本符合高職高專教育的要求。

2、學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，能基本適應(yīng)社會(huì)的需要。

3、專業(yè)教學(xué)改革思路較清晰，有一定改革力度和可操作性。

Ⅱ一2

理論

教學(xué)

體系

及內(nèi)

容的

改革

*

1、形成了與實(shí)踐教學(xué)體系和素質(zhì)教育體有機(jī)結(jié)合的理論教學(xué)體系與課程結(jié)構(gòu)，注重人文社會(huì)科學(xué)與技術(shù)教育的相互滲透與結(jié)合。

2、按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則，對(duì)4門(mén)以上的主干課程進(jìn)行了重組或整合，充實(shí)并更新了應(yīng)用性特色明顯的、現(xiàn)代技術(shù)含量高的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果好。

3、教學(xué)必修課的總學(xué)時(shí)在2000——2300學(xué)時(shí)內(nèi)，周學(xué)時(shí)少于28學(xué)時(shí)，個(gè)別表演類專業(yè)可適當(dāng)放寬至30學(xué)時(shí)。

4、開(kāi)設(shè)的選修課總數(shù)≥10門(mén)，學(xué)生選修課程≥5門(mén)，學(xué)生選修課學(xué)時(shí)≥150學(xué)時(shí)。

5、必修課中，使用教育部組織編寫(xiě)的高職高專教材和自編教材及講義≥90%（個(gè)別表演類專業(yè)除外）；自編教材或講義內(nèi)容的改革力度大，使用效果好。

1、形成了理論教學(xué)體系與課程結(jié)構(gòu)，人文社會(huì)科學(xué)與技術(shù)教育的相互滲透與結(jié)合尚可。

2、對(duì)2門(mén)主干課程進(jìn)行了重組或整合，形成了有一定特色有應(yīng)用性教學(xué)內(nèi)容，效果較好。

3、必修課的總學(xué)時(shí)在2000一2300學(xué)時(shí)之內(nèi)。周學(xué)時(shí)少于28學(xué)時(shí)，個(gè)別表演類專業(yè)不超過(guò)32學(xué)時(shí)。

4、開(kāi)設(shè)的選修課總數(shù)≥10門(mén)，學(xué)生選修課程≥5門(mén)，學(xué)生選修課學(xué)時(shí)≥120學(xué)時(shí)。

5、必修課中，使用組織編寫(xiě)的高職高專教材和自編教材及講義≥70%；自編教材或講義基本符合教學(xué)要求，使用效果尚好。

評(píng) 價(jià)

項(xiàng) 目

項(xiàng)  目  內(nèi)  涵  及  標(biāo)  準(zhǔn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

A級(jí)  標(biāo)  準(zhǔn)

C級(jí)  標(biāo)  準(zhǔn)

A

B

C

D

Ⅰ一1人才

培養(yǎng)

模式

Ⅱ一3

實(shí)踐

教學(xué)

體系

及內(nèi)

容的

改革

*

1、建立了與職業(yè)技能及能力相適應(yīng)的、相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系；職業(yè)基本技能和綜合實(shí)踐能力的訓(xùn)練環(huán)節(jié)齊備，銜接合理，實(shí)訓(xùn)效果好。

2、及時(shí)吸收高科技和社會(huì)文化等最新成果，充實(shí)和更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核方法，實(shí)施效果好。

3、前5學(xué)期內(nèi)80%以上的學(xué)生達(dá)到了計(jì)算機(jī)教學(xué)的會(huì)操作、會(huì)用軟件、會(huì)上網(wǎng)、會(huì)收集與處理信息（簡(jiǎn)稱“四會(huì)”）的目標(biāo)。

4、實(shí)踐教學(xué)周數(shù)占教學(xué)總周數(shù)的比例大。

1、建立了相結(jié)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)齊備，效果較好。

2、能吸收高科技和社會(huì)文化等新成果，充實(shí)和更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核方法，效果尚可。

3、前5學(xué)期內(nèi)70%的學(xué)生達(dá)到了計(jì)算機(jī)“四會(huì)”的目標(biāo)。

4、實(shí)踐教學(xué)周數(shù)占教學(xué)總周數(shù)的比例較大。

Ⅱ一4

 教學(xué)

方法

與手

段的

改革

1、重視教學(xué)方法與考試方式的改革，大多數(shù)教師因材施教好，實(shí)行啟發(fā)式、討論式等方法，使學(xué)生主體作用和創(chuàng)新精神得到較好發(fā)揮。

2、多數(shù)課程以提高教學(xué)效率和效果為目標(biāo)，采用了投影、幻燈、錄像、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)手段，教學(xué)效果好。

1、較重視教學(xué)方法與考試方式的改革，近半數(shù)教師能因材施教，實(shí)行啟發(fā)式、討論式等方法，使學(xué)生主體作用和創(chuàng)新精神得到一定的發(fā)揮。

2、近半數(shù)課程采用了現(xiàn)代教學(xué)手段，改善了教學(xué)效果。

Ⅱ一5

 產(chǎn)學(xué)

研合

作教

育的

狀況

1、產(chǎn)學(xué)合作教育組織健全，教育計(jì)劃措施得力，實(shí)施效果好。

2、參加科研和教育教學(xué)研究的教師≥40%； 5年內(nèi)人均發(fā)表的論文不少于2篇。

3、 5年內(nèi)取得院校級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)不少于2項(xiàng)，取得優(yōu)秀教學(xué)成果或高教研究成果獎(jiǎng)不少于2項(xiàng)。

1、產(chǎn)學(xué)合作教育組織健全，有合作教育計(jì)劃，實(shí)施效果尚可。

2、參加科研和教育教學(xué)研究的教師≥30%； 5年內(nèi)人均發(fā)表的論文不少于1篇。

3、 5年內(nèi)取得院校級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，取得教研成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。

評(píng) 價(jià)

項(xiàng) 目

項(xiàng)  目  內(nèi)  涵  及  標(biāo)  準(zhǔn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

A級(jí)  標(biāo)  準(zhǔn)

C級(jí)  標(biāo)  準(zhǔn)

A

B

C

D

Ⅰ一2教學(xué)

基本

建設(shè)

與

管理

Ⅱ一6

師資

隊(duì)伍

建設(shè)

**

1、制定了符合時(shí)代進(jìn)步需要和高職高專教育特點(diǎn)的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及年度計(jì)劃，措施得力，實(shí)施效果明顯。

2、專任教師具有高級(jí)技術(shù)職稱的教師人數(shù)≥25%，45歲以下中青年教師具有碩士（及以上）學(xué)位的比例≥10%。

3、除了“兩課”、公共課教師及助教外，具有“雙師素質(zhì)”（附注）的專任教師的比例≥50%。

4、由高級(jí)職稱教師擔(dān)任主講的主干課程≥40%。

5、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的能力和數(shù)量滿足實(shí)踐教學(xué)的要求。專職實(shí)驗(yàn)人員均具有專科以上學(xué)歷或中級(jí)以上技術(shù)職稱；實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員中具有中級(jí)職稱或高級(jí)技工的人數(shù)≥40%。

6、建立穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，從企事業(yè)單位的專家中聘請(qǐng)的兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的10%以上。

1、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及年度計(jì)劃，能基本落實(shí)。

2、專任教師中具有高級(jí)技術(shù)職稱的教師人數(shù)≥15%，45歲以下中青年教師具有碩士（及以上）學(xué)位的比例≥5%。

3、除了“兩課”、公共課教師及助教外，具有“雙師素質(zhì)”的專任教師的比例≥30%。

4、由高級(jí)職稱教師擔(dān)任主講的主干課程≥40%。

5、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的能力和數(shù)量能基本滿足實(shí)踐教學(xué)的要求。

6、兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的15%以上。

Ⅱ一7

 實(shí)踐

教學(xué)

環(huán)境

建設(shè)

的

狀況

1、實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量、儀器設(shè)備能滿足學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立操作的需要，自制開(kāi)發(fā)儀器設(shè)備多，技術(shù)含量高，使用效果好。

2、建立了必需的具有職業(yè)氛圍的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)施完備，技術(shù)先進(jìn)，實(shí)訓(xùn)效果好。

3、建立了能滿足職業(yè)技能和綜合能力訓(xùn)練要求的校外實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)效果良好。

1、實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量、儀器設(shè)備能基本滿足教學(xué)的需要，能自制開(kāi)發(fā)儀器設(shè)備，使用效果較好。

2、建立了必需的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，能基本滿足教學(xué)的要求。

3、建立了相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)效果尚可。

評(píng) 價(jià)

項(xiàng) 目

項(xiàng)  目  內(nèi)  涵  及  標(biāo)  準(zhǔn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

A級(jí)  標(biāo)  準(zhǔn)

C級(jí)  標(biāo)  準(zhǔn)

A

B

C

D

Ⅰ一2教學(xué)

基本

建設(shè)

與

管理

Ⅱ一8

 教學(xué)

管理

的

狀況

*

1、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、各課程教學(xué)大綱、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱、學(xué)期授課計(jì)劃等教學(xué)文件完備、規(guī)范，具有明顯的高職高專的特色。

2、專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)的管理有序，有健全的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和信息反饋系統(tǒng)。

3、制定了激勵(lì)教師的政策，獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)兌現(xiàn)，教師參與教改的積極性高，教風(fēng)好。

4、制定了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與教學(xué)改革的政策，學(xué)生學(xué)風(fēng)端正。

5、學(xué)籍管理嚴(yán)格、規(guī)范、考風(fēng)建設(shè)得力，學(xué)生考試紀(jì)律好。

    1、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃等教學(xué)文件齊全。

2、制定了教學(xué)管理制度和質(zhì)量監(jiān)控體系。

3、制定了激勵(lì)教師和學(xué)生的政策，實(shí)施效果尚可。

4、學(xué)籍管理較規(guī)范，學(xué)生考試紀(jì)律尚好。

Ⅰ一3教育

質(zhì)量

Ⅱ一9

 基礎(chǔ)與專業(yè)

知識(shí)

掌握

的

程度

1、必要的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)掌握牢固，能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去分析、解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生考試成績(jī)呈正態(tài)分布。

2、抽測(cè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，學(xué)生知識(shí)掌握與應(yīng)用程度優(yōu)良率≥50%。

3、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等等級(jí)考試通過(guò)率高于學(xué)院平均水平10%。

1、多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)掌握程度達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生考試接近正態(tài)分布。

2、抽測(cè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，學(xué)生知識(shí)掌握與應(yīng)用程度良好。

3、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等等級(jí)考試通過(guò)率高于學(xué)院平均水平5%。

Ⅱ一10

職業(yè)

素質(zhì)

與

實(shí)踐

能力

**

1、熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，具有社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，安心第一線工作崗位。

2、具有良好的文化修養(yǎng)，心理素質(zhì)、健康的身體和創(chuàng)新精神。

3、抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等成果，綜合評(píng)價(jià)高。

4、抽測(cè)學(xué)生基本技能，優(yōu)良率≥50%。

5、抽測(cè)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題能力，優(yōu)良率高。

6、學(xué)生參加全國(guó)、省市級(jí)、校級(jí)競(jìng)賽獲前3名。

1、熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，有基本的職業(yè)道德，安心第一線工作崗位。

2、具有基本的文化修養(yǎng)和身體心理素質(zhì)。

3、抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告、設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文等成果，綜合評(píng)價(jià)尚可。

4、抽測(cè)學(xué)生基本技能，優(yōu)良率≥30%。

5、抽測(cè)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題能力，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

6、學(xué)生積極參加各種競(jìng)賽，并在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

評(píng) 價(jià)

項(xiàng) 目

項(xiàng)  目  內(nèi)  涵  及  標(biāo)  準(zhǔn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

A級(jí)  標(biāo)  準(zhǔn)

C級(jí)  標(biāo)  準(zhǔn)

A

B

C

D

Ⅰ一3教育

質(zhì)量

Ⅱ一11

社會(huì)

對(duì)畢

業(yè)生

的

綜合

評(píng)價(jià)

1、社會(huì)用人單位對(duì)近三年畢業(yè)生的思想政治道德素質(zhì)、專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)評(píng)價(jià)高，優(yōu)良率≥70%。

2、畢業(yè)生就業(yè)率高，新生報(bào)考率和報(bào)到率高，學(xué)生的社會(huì)聲譽(yù)好。

1、社會(huì)用人單位對(duì)近三年畢業(yè)生的思想政治道德素質(zhì)、專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)反映較好，優(yōu)良率≥40%。

2、畢業(yè)生就業(yè)率較高，學(xué)生的社會(huì)聲譽(yù)較好。

I—4

特色

對(duì)優(yōu)化人才培養(yǎng)過(guò)程及提高教學(xué)質(zhì)量作用大，效果顯著，本專業(yè)特有的，在學(xué)校和社會(huì)有一定影響的，得到公認(rèn)的內(nèi)容。

項(xiàng)目分類

數(shù)目

優(yōu)秀

良好

合格

不合格

關(guān)鍵項(xiàng)目**

核心項(xiàng)目*

3

3

A≥4

C≤2

A≥3

C≤3

C≤4

無(wú)D

關(guān)鍵項(xiàng)目有1項(xiàng)D或核心項(xiàng)目有2項(xiàng)D；或一般項(xiàng)目D≥4。

一般項(xiàng)目

5

無(wú)D

D≤1

D≤3