質(zhì)量監(jiān)控

浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教案管理辦法

教案是教師依據(jù)教學(xué)大綱、授課計劃的要求和教材內(nèi)容，結(jié)合個人教學(xué)實踐和學(xué)生實際所設(shè)計、編寫的授課實施方案，是教師組織課堂教學(xué)的必要依據(jù)，是教學(xué)科學(xué)性與藝術(shù)性的體現(xiàn)。為了不斷推進(jìn)課程改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)進(jìn)程，根據(jù)高等藝術(shù)教育的特點，結(jié)合我院教學(xué)工作的具體情況，特制定本辦法。

一、教案的編寫

教案要根據(jù)學(xué)期授課計劃所確定的教學(xué)時段及教學(xué)內(nèi)容撰寫，要防止教學(xué)的隨意性。要以確實能夠指導(dǎo)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量為原則，體現(xiàn)出自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。教案應(yīng)以教學(xué)內(nèi)容為中心，以授課計劃所設(shè)計的教學(xué)程序為主線，安排好教學(xué)的順序，突出重點、難點和教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡及時間分配，設(shè)計好板書、板圖，設(shè)計好教學(xué)用具。教案書寫應(yīng)目的明確，內(nèi)容符合大綱要求，重點突出，解決難點措施得力，疑點分析清晰，時間分配合理。

教案可有詳案和簡案，新教師或新開課應(yīng)有詳案，經(jīng)過教學(xué)實踐可逐步過渡到簡案。

二、教案的格式

教案的格式不做統(tǒng)一要求。根據(jù)課程性質(zhì)及專業(yè)的特點，各教研室組織教師認(rèn)真討論，制定相應(yīng)課程教案的基本格式，經(jīng)系部討論通過后執(zhí)行，報教務(wù)處備案。原則上相同或相近課程的教案格式應(yīng)相對統(tǒng)一。

三、教案的基本要素

應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：

1、封面：包括學(xué)年學(xué)期、課程名稱、班級、任課教師等。

2、學(xué)期授課計劃。

3、教案：包括學(xué)時（一般按2學(xué)時為單位撰寫）、教學(xué)重點與難點、基本教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、課外作業(yè)、本課小節(jié)與改進(jìn)措施。

四、教案的檢查管理

1、任課教師在授課前應(yīng)準(zhǔn)備好兩周的教案，并在規(guī)定時間內(nèi)將電子文本提交教學(xué)秘書（40歲以上的教師可提交書寫教案），否則視為教學(xué)事故。

2、教研室主任在開學(xué)二周內(nèi)檢查任課教師第1、2周教案。

3、各系、部在教學(xué)過程中檢查任課教師的教案。

4、督導(dǎo)組、教務(wù)處每學(xué)期組織抽查。

5、學(xué)期結(jié)束時，系、部組織檢查任課教師（在本部門任課的所有教師）的本學(xué)期教案，并將電子文本存檔。

    五、教案評比

1、每一學(xué)年由教務(wù)處組織全院性教案展評，展評內(nèi)容為上學(xué)年所授課目的教案，上學(xué)年有教學(xué)任務(wù)的教師必須參加。

2、展評以系、部為單位進(jìn)行，先由教研室推薦，再由系部綜合比較，評選出優(yōu)秀教案，優(yōu)秀率為參展教師的20%左右。教學(xué)副院長、督導(dǎo)組、教務(wù)處對各系教案展評過程及優(yōu)秀教案進(jìn)行復(fù)評。

3、評選出的優(yōu)秀教案撰寫教師和優(yōu)秀集體將按學(xué)校規(guī)定予以獎勵并發(fā)文公布，對無故不參加教案展評的教師將按教學(xué)事故處理。

浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院聽看課管理制度

建立聽看課制度，是了解教學(xué)情況，溝通教學(xué)信息，促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和管理服務(wù)質(zhì)量的行之有效的手段之一。為了全面、客觀地了解和掌握我院教學(xué)動態(tài)，及時解決教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才，特制定以下聽看課制度。

一、聽看課量和聽看課要求

（一）聽看課量

每學(xué)期院領(lǐng)導(dǎo)和職能部門領(lǐng)導(dǎo)聽看課4次、系(部)領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任、教師聽看課4次，教學(xué)管理人員和專職學(xué)生工作干部聽看課2次（含觀摩課或公開課）。

（二）聽看課要求

1、院領(lǐng)導(dǎo)聽看課旨在深入教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)情況，傾聽師生對教學(xué)工作的意見，及時解決教學(xué)中存在的問題。

2、職能部門（處）領(lǐng)導(dǎo)聽看課旨在結(jié)合本部門的工作內(nèi)容和范圍，深入教學(xué)第一線了解課堂教學(xué)情況，傾聽師生對教學(xué)工作的意見，及時解決教學(xué)中存在的問題。

3、系（部）領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任聽看課旨在了解本系（部）教學(xué)實際情況，發(fā)現(xiàn)并逐步解決教學(xué)過程中存在的問題，指導(dǎo)教師更好地開展課堂教學(xué)活動。

4、教學(xué)管理人員聽看課旨在了解課堂教學(xué)實際情況和師生對教學(xué)的有關(guān)反映，增強(qiáng)服務(wù)意識，改進(jìn)教學(xué)管理方式，提高管理水平；專職學(xué)生工作干部聽看課旨在了解課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)風(fēng)情況，以便更有針對性地做好學(xué)生思想政治工作，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

5、教師聽看課旨在切磋教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)方法，改善教學(xué)效果，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

6、聽看課人員每次聽看課必須認(rèn)真、詳細(xì)、如實填寫《浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院聽看課記錄本》，并將教學(xué)建議及時反饋給授課教師，幫助其揚(yáng)長避短，提高教學(xué)水平；涉及環(huán)境設(shè)施、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的問題應(yīng)及時與相關(guān)部門、系（部）溝通。

二、聽看課方式和聽看課范圍

1、聽看課主要采取隨機(jī)選擇聽看課時間、對象的方法，也可組織重點聽看課、聯(lián)合聽看課等，事先可不通知授課教師。

2、聽看課范圍包括全院有教學(xué)任務(wù)的教師，聽看課內(nèi)容包括：課堂講授、實驗、實訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)。

三、聽看課組織管理

1、各級領(lǐng)導(dǎo)、教師、教學(xué)管理人員和專職學(xué)生工作干部要以辦學(xué)的主人翁精神，自覺遵守和堅持聽看課制度。

2、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組有義務(wù)監(jiān)督各級領(lǐng)導(dǎo)、教師執(zhí)行聽看課制度的情況，領(lǐng)導(dǎo)與教師間應(yīng)相互督促。

3、院領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員及專職學(xué)生工作干部的記錄本于每學(xué)期末由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總存檔。

4、各系（部）領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教師的聽看課記錄本于每學(xué)期末由各（系）部專人負(fù)責(zé)匯總存檔。

5、領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、教學(xué)管理人員以及專職學(xué)生工作干部不能以上課替代聽看課，每學(xué)期聽看課情況將作為個人年度考核的重要內(nèi)容之一。

四、本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。