學(xué)工動態(tài)

班主任是學(xué)校學(xué)生思想政治工作隊伍的重要組成部分，是開展班級日常思想政治教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。

為進一步加強班主任工作隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的育人作用，塔建分享平臺推廣優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗，切實提高教育學(xué)生和管理班級的實效，3月22日，我校舉辦中專段班主任經(jīng)驗交流會，校中專管理協(xié)調(diào)小組成員、中專段輔導(dǎo)員、班主任參會，會議由學(xué)工部（主持工作)副部長陳毅主持。

交流會上，陳彤、葛琤、孫麗萍、王建男、王維、曹晨霄六位班主任代表分別做了熱情洋溢的發(fā)言。他們總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受和工作中有效的措施，分享了他們和學(xué)生之間一個個充滿愛的故事，交流了他們在多年班主任工作中總結(jié)的育人智慧和管理經(jīng)驗。

陳彤老師（音樂系16音樂六年制班班主任）重視對學(xué)生的陪伴和信任，認為班主任是班級學(xué)生管理的第一責任人，只有融入學(xué)生、陪伴學(xué)生、信任學(xué)生，對學(xué)生才有教育、管理的話語權(quán)，才能取得教育管理中最好效果。

葛錚老師（音樂系18鍵盤五年一貫制班班主任）在班級推廣教室、寢室、琴房三項班規(guī)，全方位的加強班級教育管理，同時在校、系、班三級協(xié)同育人機制上提出建議。

孫麗萍老師（戲劇系15越劇五年一貫制班班主任）通過對同一專業(yè)不同年級學(xué)生差異性進行分析，講述了因材施教在班級學(xué)生教育管理實踐的成功經(jīng)驗。

王建男老師（戲劇系14紹劇六年制班班主任）分析了六年制學(xué)生在不同成長階段的特點，分享了作為一位青年教師與學(xué)生同成長、共進步的感人事跡。

王維老師（舞蹈系13中國舞六年制班班主任）通過理解、尊重、引導(dǎo)、鼓勵四個管理關(guān)鍵詞，講述她從不把學(xué)生拒之門外，注重團結(jié)協(xié)作，不拋棄不放棄任何一個學(xué)生，用愛心教育學(xué)生的班主任工作實踐。

曹晨霄老師（舞蹈系17舞蹈五年一貫制男班班主任）從構(gòu)建正確師生關(guān)系、專業(yè)技能與通過技能的同步教育和家校聯(lián)動等方面分享了一名專業(yè)教師教好書育好人的心路歷程。

此次班主任工作經(jīng)驗交流是一次思想的碰撞，是優(yōu)秀經(jīng)驗的分享，為班主任今后更好地開展班級工作提供了取長補短的平臺，相信通過這樣的經(jīng)驗交流，一定能夠促使我校今后的班級管理和學(xué)生工作更加扎實有效。