科研動(dòng)態(tài)
何志云的科研、創(chuàng)作工作會(huì)議主題發(fā)言分三方面：對(duì)我院科研創(chuàng)作工作的簡(jiǎn)要回顧和小結(jié)；對(duì)今后發(fā)展我院科研創(chuàng)作工作的一些思路；對(duì)今后學(xué)院科研創(chuàng)作的幾點(diǎn)要求。何志云充分肯定了幾年來(lái)全院教職工在科研和創(chuàng)作上取得的成績(jī)，列舉了獲得的一系列獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，他也指出學(xué)院科研創(chuàng)作的綜合能力還比較弱，必須引起高度重視。他提到，提出“以教學(xué)為中心，以創(chuàng)作科研為兩翼，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”的口號(hào)，是試圖根據(jù)高等藝術(shù)教育的特性，也是從我院教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā)的一個(gè)嘗試，可以充分討論。在主題發(fā)言中，何院長(zhǎng)還分別對(duì)“藝術(shù)教育”、創(chuàng)作與教學(xué)、科研與教學(xué)的關(guān)系以及廣義和狹義的“創(chuàng)作”進(jìn)行了詮釋。
會(huì)議下發(fā)了學(xué)院科研、創(chuàng)作制度的討論稿。與會(huì)代表分四組就科研創(chuàng)作工作會(huì)議主題發(fā)言及科研創(chuàng)作制度進(jìn)行了熱烈而充分的討論。代表們充分肯定了此次科研創(chuàng)作會(huì)議的積極意義，認(rèn)為這是在一個(gè)重要時(shí)期召開(kāi)的一次令人鼓舞的會(huì)議，是一次在大文化觀念下的視野開(kāi)闊的具有重要開(kāi)拓意義的大會(huì)。
與會(huì)代表認(rèn)為何院長(zhǎng)的主題發(fā)言是對(duì)高職藝術(shù)教育問(wèn)題以及教學(xué)、科研、創(chuàng)作三者關(guān)系問(wèn)題的深刻闡釋，“一體兩翼”思想為高職院校的發(fā)展樹(shù)起了一面旗幟。他們就“創(chuàng)作”、“科研”的概念和范圍展開(kāi)了討論，認(rèn)為我院應(yīng)該提倡具有廣義內(nèi)涵的“創(chuàng)作”，因?yàn)榻虒W(xué)本身就包含了許多創(chuàng)作的成分。要加強(qiáng)創(chuàng)作意識(shí)，只有有了創(chuàng)作意識(shí)，我們的教學(xué)才不會(huì)是簡(jiǎn)單的機(jī)械的重復(fù)，而是有思考有理性的創(chuàng)造性勞動(dòng)，才能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)造精神的優(yōu)秀人才。此外，與會(huì)代表還提出科研處的工作定位問(wèn)題，認(rèn)為科研處應(yīng)該是一個(gè)職能部門，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師，并希望科研處在各個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，幫助教師順利地開(kāi)展項(xiàng)目研究和藝術(shù)創(chuàng)作。與會(huì)代表對(duì)科研創(chuàng)作管理制度也提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
林國(guó)榮在會(huì)議總結(jié)中肯定這次會(huì)議開(kāi)得很成功也很及時(shí)，認(rèn)為它是落實(shí)學(xué)院“十一五規(guī)劃”精神，探討藝術(shù)教育規(guī)律，貫徹學(xué)院提出的“以教學(xué)為中心，以創(chuàng)作、研究為兩翼，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”方針，全面迎接教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，全面提升我院辦學(xué)層次的一個(gè)重要舉措，對(duì)深化我院下一階段的工作，推動(dòng)學(xué)院第二次創(chuàng)業(yè)和第二次飛躍必將產(chǎn)生重要影響。他認(rèn)為這次會(huì)議有幾個(gè)成效。通過(guò)會(huì)議，大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了高等藝術(shù)教育的普遍規(guī)律，明確了教育教學(xué)始終是高等藝術(shù)教育最基本的質(zhì)的規(guī)定性。在堅(jiān)持教學(xué)中心地位的同時(shí)，大家也清楚地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)與創(chuàng)作、教學(xué)與科研是辯證統(tǒng)一的，是相互依存和相互促進(jìn)的關(guān)系，科研創(chuàng)作是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障，是提高教師教學(xué)水平的重要途徑，也是提升學(xué)院辦學(xué)層次的根本保證。通過(guò)對(duì)“一體兩翼”的理解和認(rèn)識(shí)，大家清楚的意識(shí)到了科研、創(chuàng)作的重要性，產(chǎn)生了在抓好教學(xué)的同時(shí)提高科研創(chuàng)作能力和水平的責(zé)任感和緊迫感，因?yàn)榭蒲袆?chuàng)作是提高學(xué)院專業(yè)水平和師資水平、提高辦學(xué)效益和學(xué)校知名度的重要途徑。
同時(shí)，科研創(chuàng)作工作在組織建設(shè)和制度建設(shè)上，邁出了可喜的一步。組織建設(shè)方面，我院從去年下半年開(kāi)始將科研獨(dú)立設(shè)處，負(fù)責(zé)管理學(xué)院的科研和創(chuàng)作工作。藝術(shù)教育研究也于2006年下半年獨(dú)立設(shè)科，設(shè)科之后的第一項(xiàng)工作就是起草辦學(xué)特色材料。最近我院又成立了學(xué)術(shù)委員會(huì)和創(chuàng)作委員會(huì)，對(duì)我院今后的學(xué)術(shù)和創(chuàng)作工作比較產(chǎn)生積極的影響和巨大的推動(dòng)作用。制度建設(shè)方面，新成立的科研處在2003年制定的兩個(gè)教研科研制度的基礎(chǔ)上，通過(guò)調(diào)研對(duì)其進(jìn)行了修改和補(bǔ)充，較為全面地起草了我院的科研創(chuàng)作管理制度，使我院的科研創(chuàng)作工作開(kāi)始走上較為正規(guī)的高校科研創(chuàng)作管理道路，對(duì)提高學(xué)院的科研創(chuàng)作能力和水平具有積極的作用。
會(huì)上，于善英和包崢剡分別代表青年教師發(fā)言，介紹了他們?cè)诳蒲屑皠?chuàng)作工作上的經(jīng)驗(yàn)。作為會(huì)議的一項(xiàng)重要議程，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)歷年結(jié)題的科研項(xiàng)目及2005至2006年在創(chuàng)作上有較突出成績(jī)的教職工進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
這次會(huì)議由科研處具體承辦。為開(kāi)好學(xué)院建院以來(lái)科研方面的第一次會(huì)議，也是跨入2007年后學(xué)院第一次比較重大的會(huì)議，科研處兩個(gè)月前就開(kāi)始了緊鑼密鼓的籌備工作，包括人員的組織、資料的準(zhǔn)備以及場(chǎng)地各方面的安排等。會(huì)后，大家一致肯定這是一次成功的大會(huì)，希望通過(guò)這次會(huì)議，大力推進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研、創(chuàng)作工作，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為把我院建設(shè)成為一所有中國(guó)特色的高職藝術(shù)院校而奮斗。
