序號 | 項目名稱 | 項目 負責人 | 立項時間 |
1 | 泰國、柬埔寨、緬甸編鑼樂隊與樂器的樂律研究 | 饒文心 | 2010年 |
2 | 跨文化交流與國際理解力研究 | 李卉 | 2016年 |
3 | 浙江省定向培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化員人才培養(yǎng)模式的探索與實踐 | 蔣曼曼 | 2018年 |
4 | 浙江本土畬族舞蹈動律特征研究 | 孫天添 | 2017年 |
5 | “中國夢”的文化溯源 | 章軻 | 2013年 |
6 | 基于文化積累效應的區(qū)域城市化規(guī)劃模型研究及量化分析 | 周益 | 2013年 |
7 | 浙江鄉(xiāng)村文化禮堂類型及展陳公共多樣性研究 | 周益 | 2015年 |
8 | 晚明浙東戲曲研究 | 周立波 | 2015年 |
9 | “舞武相融”-武術重心訓練對中國古典舞的借鑒與探索 | 林亮 | 2017年 |
10 | 高職聲樂表演專業(yè)系列課程“女聲特色表演唱”教學模式的研究與實踐 | 楊霖希 | 2015年 |
11 | 蘇州評彈對江南民歌教學的借鑒及應用 | 楊韻 | 2017年 |
12 | 張茵對新中國浙江越劇所做貢獻研究 | 陳彤 | 2017年 |
13 | 移動多媒體技術在藝術類高校實踐教學中的應用和發(fā)展 | 馬笑迎 | 2016年 |
14 | 話劇舞臺服飾與人物造型設計方法及教學實踐研究 ——以話劇《我的靈魂永不下跪》為例 | 巴蕾 | 2018年 |
15 | 從早期《論自由》的翻譯看自由主義概念的東漸 | 彭瑩 | 2013年 |
16 | 古典舞教學中神韻與身韻結(jié)合方式研究 | 孫延澤 | 2016年 |
17 | 高校校園海報設計表現(xiàn)形式的多樣化研究 | 蓋婧 | 2015年 |
18 | 服飾色彩在人物形象設計中的應用與研究 | 王藝璇 | 2015年 |
19 | 日本圖書情報教育的跨學科屬性研究 | 繆書廷 | 2018年 |
20 | 裝飾藝術設計基礎課程教學創(chuàng)新與實踐研究 --以《裝飾圖形表達》課程教學創(chuàng)新為例 | 陶靚子 | 2018年 |
21 | 戲曲錢派身段譜訣的價值和意義 | 王建男 | 2016年 |
22 | 基于CSSCI的藝術學期刊學術影響力研究 | 黃向苗 | 2014年 |
23 | 浙江民間儀式音樂與區(qū)域社會——一種傳播生態(tài)學視角 | 林莉君 | 2015年 |
24 | 寓人文情懷于市井景象—— 賀友直后期連環(huán)畫作品賞析 | 陳志明 | 2017年 |
25 | 基于Edusoho云系統(tǒng)網(wǎng)絡教學平臺的構(gòu)建與實現(xiàn) | 項駿 | 2016年 |
26 | 文化治理視閾下浙江公共文化服務效能提升路徑研究 | 劉莉 | 2018年 |
27 | 基于claroline系統(tǒng)的教師教育技術培訓微課程的構(gòu)建與實踐 | 項駿 | 2014年 |
28 | 藝術高職心理健康專題學習平臺的建設與應用研究 | 冀肖力 | 2015年 |
29 | 基于高清數(shù)字媒體平臺的多視角視頻切換系統(tǒng)在舞蹈表演教學中的應用研究 | 金沙 | 2016年 |
30 | 藝術學期刊的影響力維度研究——以核心期刊評價指標的設置為視角 | 黃向苗 | 2015年 |
31 | 話劇服飾與人物造型設計方法研究——以話劇《我的靈魂永不下跪》為例 | 巴蕾 | 2017年 |
32 | 高職院校師資隊伍建設可持續(xù)發(fā)展對策研究 | 江科元 | 2014年 |
33 | 浙江高職院校影視編導人才培養(yǎng)模式改革研究 | 劉慧 | 2018年 |
34 | 基于語料庫的英若誠戲劇翻譯研究 | 張曉娟 | 2016年 |
35 | 以劇目為載體，多維融合培養(yǎng)聲樂人才的舞臺應用能力 | 錢思舒 | 2018年 |
36 | 戲曲武功與體操技巧訓練結(jié)合下的舞蹈毯技發(fā)展與創(chuàng)新 | 邊巍巍 | 2018年 |
37 | 基于智能數(shù)據(jù)的藝術類考生入學選拔考試題庫建設研究 | 鄭園全 | 2016年 |
38 | 浙江影視基地現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究 | 劉慧 | 2018年 |
39 | 浙江高校舞蹈專業(yè)舞蹈理論教學的現(xiàn)狀與研究 | 莫非 | 2018年 |
40 | 越劇男女合演的生存境況與價值實現(xiàn) | 呂靈芝 | 2014年 |
41 | 文人畫審美情結(jié)及尚意審美認識誤區(qū)探析 | 李漫 | 2014年 |
42 | 浙江民營劇團戲曲表演人才培養(yǎng)調(diào)查與培訓機制研究 | 楊曉浤 | 2014年 |
43 | 高校人力資源階段性危機與突破性生機的問題研究 | 江科元 | 2016年 |
44 | 中美動畫角色設計的民族性研究 | 孫煜瓏 | 2014年 |
45 | 新型城鎮(zhèn)化進程中浙江省高職教育內(nèi)涵式發(fā)展研究 | 張健 | 2016年 |
46 | 舞臺數(shù)字媒體藝術設計的審美特征 | 李昌國 | 2018年 |
47 | 綜合性藝術院校電影攝制實驗實訓教學研究 | 馬向東 | 2014年 |
48 | 互聯(lián)網(wǎng)時代的品牌塑造與維護 | 符韶英 | 2014年 |
49 | 印象派鋼琴音樂的人文精神 | 葉紅 | 2015年 |
50 | 現(xiàn)代繪本的形式語言研究 | 孫煜瓏 | 2016年 |
51 | 浙江音樂創(chuàng)作的研究與實踐 | 陳加斌 | 2015年 |
52 | 藝術高職財務兩級管理權責研究——以浙江藝術職業(yè)學院為例 | 王歡 | 2017年 |
53 | 婁東畫派王時敏、王原祁、王曰申（祖孫）藝術精神傳承考論 | 于峰 | 2017年 |
54 | 英國高等藝術教育質(zhì)量保證體系研究 | 張小敏 | 2010年 |
55 | 高職院校聲樂人才培養(yǎng)“博雅”教學模式的研究 | 陳曄 | 2015年 |
56 | 舞臺美術設計“項目教學法”的探索與實踐 | 李昌國 | 2015年 |
57 | 演藝場館舞臺設備配電容量研究 | 劉發(fā)奎 | 2009年 |
58 | 現(xiàn)代戲曲文學性獨立價值的確立研究 | 呂靈芝 | 2015年 |
59 | 話劇化妝造型的方法研究 | 王婧 | 2015年 |
60 | 英語“課程思政”研究 | 郭華萍 | 2018年 |
61 | 琵琶文曲中的左手演奏技法推拉、吟揉、綽注運用方法及規(guī)律 | 張凌 | 2017年 |
62 | 研究性學習在綜合類藝術類高職院校實施的可行性分析 | 史長虹 | 2005年 |
63 | EASE聲學設計軟件在音響工程設計中的運用探究 | 彭云波 | 2013年 |
64 | “中國夢”視野下的浙藝院文化課教學新體系構(gòu)建 | 于圣維 | 2013年 |
65 | 群舞《凳之龍》中的“疊畫”效應研究 | 包崢剡 | 2017年 |
66 | 蓋叫天表演美學研究 | 王新新 | 2017年 |
67 | 江南絲竹與細十番傳承發(fā)展的對策研究 | 吳彬 | 2018年 |
68 | 影視創(chuàng)作人才培養(yǎng)的個性化途徑 | 石佳 | 2013年 |
69 | 中國傳統(tǒng)水墨藝術在現(xiàn)代書籍裝幀設計中的運用 | 魏華琳 | 2013年 |
70 | 格致與鄉(xiāng)土審美--以浙江民間繪畫為例 | 陳琳 | 2016年 |
71 | 經(jīng)典題材現(xiàn)代表達的探索——以新編越劇《紅樓別夢》為例 | 蘇蘇 | 2014年 |
72 | 室內(nèi)樂演奏在藝術院校的發(fā)展與實用性 | 鄭云飛 | 2016年 |
73 | 多媒體在傳統(tǒng)聲樂教學中的運用研究 | 劉雅旭 | 2014年 |
74 | 藝術院校中公共文化服務與管理專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究 | 蔣曼曼 | 2017年 |
75 | 高職動畫教學中“Motion Graphic”動畫設計人才培養(yǎng)方式和途徑研究 | 孫煜瓏 | 2017年 |
76 | 中國民族器樂作用下的大提琴演奏探索與研究 | 田甜 | 2017年 |
77 | 藝術院校學生計算思維能力培養(yǎng)探索 | 沈飛 | 2017年 |
78 | 浙江景寧畬族喪葬舞蹈動作研究 | 孫天添 | 2018年 |
79 | 跨文化視角下中國文物漢英翻譯探究 | 張倩 | 2015年 |
80 | 浙江傳統(tǒng)音樂產(chǎn)權制度研究 | 鄭智武 | 2018年 |
81 | 八孔笛的問世及應用 | 常軼偉 | 2018年 |
82 | 高職歌舞表演專業(yè)舞蹈基訓課教學改革的探索 | 李小菡 | 2018年 |
83 | 淺析色彩打擊樂器鈴鼓的演奏技法與音樂表現(xiàn) | 李 根 | 2018年 |
84 | 學院派教學對當下古琴藝術傳承的影響 | 高 珊 | 2018年 |
85 | 音樂中的科學——律學的發(fā)展及在鋼琴作品的應用 | 陳婧如 | 2018年 |
86 | 戲曲風格特征在板胡演奏中的技巧運用 | 盧 偉 | 2018年 |
87 | 芻議畬族山歌的傳承與保護 | 朱卓凡 | 2018年 |
88 | 模特專業(yè)英語職業(yè)素養(yǎng)培育及實踐 | 張立力 | 2018年 |
89 | 民族聲樂中的戲曲元素探析 | 丁倩文 | 2018年 |
90 | 數(shù)字信息化視域下的視唱練耳教學初探 | 林 倢 | 2018年 |
91 | 蒙古族舞蹈“后背”的張力研究 | 周 璐 | 2018年 |
92 | 以舞蹈《花非花》探尋舞蹈意境研究 | 李毅源 | 2018年 |
93 | 民間舞訓練技巧開發(fā)肢體潛在意識的研究 | 楊博文 | 2018年 |
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95 | 浙江省少數(shù)民族電影調(diào)查 | 蘆辰芳 | 2018年 |
96 | “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的影視編導專業(yè)教學管理模式探索 | 毛燁婷 | 2018年 |
97 | 戲曲元素在裝置藝術中的應用研究----以青衣主題舊物改造裝置藝術項目為例 | 陶靚子 | 2018年 |
98 | 教學資源庫個性化推薦系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) | 韋重慶 | 2018年 |
99 | 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”語境下臺詞教學實踐與創(chuàng)新 | 白 駿 | 2018年 |
100 | 大提琴教育與青少年審美心理發(fā)展研究 | 田 甜 | 2018年 |
101 | 當代戲曲舞臺美術創(chuàng)作個案研究與分析 | 吳放 | 2018年 |
102 | 蝶式箏演奏及發(fā)展研究 | 夏金甌 | 2018年 |
103 | 線性歌唱之美——琵琶音線類技法的異同與運用 | 趙 瑾 | 2018年 |
104 | 淺談高職音樂制作專業(yè)學生職業(yè)能力的培養(yǎng) | 薛曉樂 | 2018年 |
105 | 性格舞教學對提升學生表演能力的作用 | 任承旭 | 2018年 |
106 | 探究提升舞蹈專業(yè)男生留生率的教育管理方法和途徑 | 吳 穎 | 2018年 |
107 | 基于學生滿意度的課堂教學服務質(zhì)量維度標準探究 | 林瑾 | 2018年 |
108 | 芭蕾舞基訓教學在中國舞低班教學中的作用 | 孫玉倩 | 2018年 |
109 | 《道德經(jīng)》的美學基因在當代藝術設計中的衍化應用研究 | 劉 俊 | 2018年 |
110 | 中國古典園林審美與照明設計 | 李杰 | 2018年 |
111 | 克里斯托弗·諾蘭電影的敘事研究 | 徐旭恒 | 2018年 |
112 | 互聯(lián)網(wǎng)語境下的影視改編與原創(chuàng)研究 | 耿耿 | 2018年 |
113 | 習近平新時代中國特色社會主義思想 “三進”工作研究 | 王兒 | 2018年 |
114 | 藝術類高職院校智慧教室環(huán)境下分組合作學習課堂教學模式的研究 | 鄭涵容 | 2018年 |
115 | “課程思政”在藝術類高校實現(xiàn)路徑探索 | 呂清華 | 2018年 |
116 | 民間舞鋼琴音樂的藝術風格研究——以“朝鮮族民間舞”為例 | 王維 | 2018年 |
117 | 從宋元山水畫點景人物造像的衍變看畫家自我意識的覺醒 | 李漫 | 2018年 |
118 | 電影畫面的視覺創(chuàng)作系統(tǒng)研究 | 李春宇 | 2018年 |
119 | 現(xiàn)象學視野下的戲劇語言功能研究 | 張麗萍 | 2018年 |
120 | 高職院校專業(yè)技術職務評聘機制的構(gòu)建與實踐研究 | 江科元 | 2014年 |
121 | 高職院校內(nèi)部控制建設存在的問題及對策分析 | 葉倩蕓 | 2016年 |
122 | 期刊特色欄目對浙江地方文化傳播的影響研究 | 黃向苗 | 2016年 |
123 | 高職少兒舞蹈編導課程中少兒舞蹈游戲創(chuàng)編研究 | 黃婧 | 2014年 |
124 | 高職少兒舞蹈師資就業(yè)能力提升的研究 | 黃婧 | 2017年 |
125 | 當代藝術中環(huán)境舞蹈的分析與研究 | 王依 | 2014年 |
126 | 東海漁歌中聲樂演唱元素的運用研究 | 陳曄 | 2014年 |
127 | 溫度的科學調(diào)控在舞蹈訓練中的應用 | 莫非 | 2014年 |
128 | 基于人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集的高職專業(yè)診改策略研究 | 韓幸娜 | 2017年 |
129 | 基于資源再利用的舞蹈服裝改造創(chuàng)作研究 | 茅彥旻 | 2015年 |
130 | 新媒體時代民間工藝在定格動畫教學中的應用與探索 | 賈娜娜 | 2014年 |
131 | 案例教學法在高職英語口語教學中的應用研究--以浙江藝術職業(yè)學院為例 | 趙建萍 | 2013年 |
132 | 浙江傳統(tǒng)木雕的現(xiàn)狀與發(fā)展 | 李昌國 | 2014 |
133 | 當代攝影對繪畫的挪用與演繹 | 王 歡 | 2018年 |
134 | 消費文化視野與傳統(tǒng)戲曲的舞蹈化傾向 | 曾艷 | 2018年 |
135 | 藝術職業(yè)學校公共基礎課教師管理模式研究與實踐——基于“優(yōu)課優(yōu)酬”激勵機制的探索與實踐 | 趙建萍 | 2018年 |
136 | 大數(shù)據(jù)背景下藝術類學生在線學習行為分析和研究 | 鄭涵容 | 2018年 |
137 | 基于移動可穿戴沉浸式設備的復雜三維場景的高真實感實時繪制技術研究與系統(tǒng)開發(fā) | 劉俊 | 2019年 |
138 | 舞蹈劇目課中“呼吸訓練”的教學研究 | 趙瓊琳 | 2018年 |
139 | 淺談巴赫作品世俗性在《法國組曲》中的具體表現(xiàn) | 楊與昂 | 2018年 |
140 | 十期“新松計劃”戲曲表演人才高研班參訓學員發(fā)展情況調(diào)研 | 楊曉泓 | 2018年 |
141 | E時代的書法教育 | 史長虹 | 2008年 |
142 | 教育4.0時代智慧課堂實施路徑研究 | 沈飛 | 2016年 |
143 | 浙江省基層文化干部信息化應用能力現(xiàn)狀及提升策略 | 項駿 | 2018年 |
144 | 彈教融合——鋼琴專業(yè)體驗式教學的應用研究 | 向穎 | 2017年 |
145 | 浙江鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化員定向培養(yǎng)狀況調(diào)查研究 | 董露杰 | 2018年 |
146 | 中國傳統(tǒng)文化在商業(yè)電影視聽媒介中的運用研究——以《臥虎藏龍》《夜宴》《雪花秘扇》為例 | 林彥汝 | 2017年 |
147 | 沈湘聲樂教學“用”之理論初探 | 李海涓 | 2017年 |
148 | 高職類藝術院校音樂劇專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究 | 謝志勇 | 2012年 |
149 | 文化浙江建設視域下綜合性藝術類學術期刊的改革與創(chuàng)新 | 李寧 | 2018年 |
150 | 文化視角下的當代城市社區(qū)環(huán)境建設研究——以杭州市為例 | 袁良忠 | 2011年 |
151 | “文化自信”背景下民族傳統(tǒng)技藝專業(yè)基于“現(xiàn)代學徒制”的探索與研究 | 董露杰 | 2017年 |
152 | 表演藝術人才培養(yǎng)之深化實踐教學環(huán)節(jié)產(chǎn)教融合路徑探析 | 胡燕琴 | 2017年 |
153 | 戲曲類“非遺”在地方藝術院校中傳承途徑研究——以杭劇為例 | 張星 | 2014年 |
154 | 戲曲音樂元素在流行歌曲中的運用研究 | 王和 | 2017年 |
155 | 以民俗為途徑追溯越文化的源頭與分布 | 齊韶花 | 2015年 |
156 | 平面骨骼構(gòu)成在展覽衍生品設計中的應用——以“2016纖維藝術三年展衍生品設計”為例 | 陳溢之 | 2017年 |
157 | 紹興灘簧音樂特性的現(xiàn)代化研究 | 楊曉亮 | 2015年 |
158 | 藝術類高職院校完善激勵機制推動人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的調(diào)研 | 黃杭娟 | 2018年 |
159 | 從影響因子看舞蹈類期刊學術研究的缺失 | 李寧 | 2016年 |
160 | 建國60年藝術教育學建設與發(fā)展研究 | 周應中 | 2010年 |
161 | 公共信息設計中的圖形符號設計與應用研究 | 商易文 | 2015年 |
162 | “雙師”語境中藝術高職教師專業(yè)素質(zhì)提升的路徑研究 | 冀肖力 | 2011年 |
163 | 中小學音樂教室建設與民族器樂演奏廳建設相結(jié)合的研究 | 王芳 | 2017年 |
164 | 戲曲劇目名字體印象設計研究 | 葉峰泉 | 2014年 |
165 | “創(chuàng)新”視閾下的藝術類高職院校科研現(xiàn)狀與對策研究 | 呂靈芝 | 2018年 |
166 | 新世紀以來浙江戲曲現(xiàn)代化的探索實踐 | 冀肖力 | 2018年 |
167 | 話劇生存的理由及創(chuàng)意表現(xiàn)——以孟京輝導演浙藝版《思凡》為例 | 張旭 | 2009年 |
168 | 傳統(tǒng)文化思想對古典舞創(chuàng)作的影響研究 | 孫延澤 | 2016年 |
169 | 藝術職業(yè)學院舞蹈表演類學生的思想道德教育研究 | 孫彪 | 2011年 |
170 | 軟件界面設計中的信息圖形研究 | 婁旻 | 2012年 |
171 | 政府采購中常見疏漏的分析及對策研究 | 吳曉棟 | 2018年 |
172 | 論高職院校鍵盤專業(yè)學生文化素質(zhì)培養(yǎng)的重要性 | 竇 瑾 | 2018年 |
173 | 畬族節(jié)俗舞蹈類型與文化特點分析 | 朱 婷 | 2018年 |
174 | 手風琴演奏民族音樂中所運用的技法探析 | 施敏慧 | 2018年 |
